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新文科背景下多学科交叉融合的环境设计专业建设策略
目录
一、内容简述................................................3
1.1背景分析.............................................3
1.2研究意义.............................................4
1.3研究内容与方法.......................................5
二、新文科背景下环境设计专业的发展趋势......................6
2.1新文科建设的提出.....................................7
2.2多学科交叉融合的趋势.................................8
2.3环境设计专业的变革...................................9
三、多学科交叉融合的理论基础...............................10
3.1多学科交叉融合的概念阐释............................11
3.2多学科交叉融合的理论框架............................12
3.3多学科交叉融合的实践案例............................13
四、环境设计专业建设的现状与问题...........................15
4.1现状概述............................................16
4.2存在的问题..........................................17
4.3问题的成因分析......................................18
五、新文科背景下环境设计专业建设策略.......................19
5.1明确专业定位与目标..................................21
5.2加强跨学科课程体系建设..............................22
5.2.1设计跨学科课程体系..............................23
5.2.2整合跨学科教学资源..............................25
5.2.3优化跨学科课程结构..............................25
5.3建立多学科交叉融合的教学模式........................26
5.3.1倡导项目式学习..................................27
5.3.2实施跨学科联合毕业设计..........................29
5.3.3开展多学科联合科研活动..........................30
5.4加强教师队伍建设....................................31
5.4.1提升教师跨学科素养..............................32
5.4.2鼓励教师参与跨学科研究..........................33
5.4.3建立跨学科教学团队..............................34
5.5完善教学质量评价体系................................35
5.5.1设立多元化的评价指标............................36
5.5.2采用先进的评价手段..............................38
5.5.3反馈与改进教学过程..............................39
六、实施效果与保障措施.....................................41
6.1实施准备............................................42
6.2实施过程............................................43
6.3实施效果评估........................................45
6.4
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