人教统编部编版语文六年级上册语文第一次月考卷(附答案).docxVIP

人教统编部编版语文六年级上册语文第一次月考卷(附答案).docx

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专业课原理概述部分

一、选择题(每题1分,共5分)

1.下列词语中,不属于同一词性的一组是()

A.美丽、善良、勇敢

B.珍惜、热爱、喜欢

C.讲述、散步、跳跃

D.勤奋、聪明、高大

2.下列句子中,使用了拟人手法的是()

A.夜幕降临,星星闪烁着眼睛。

B.小明跑得像风一样快。

C.雨过天晴,彩虹出现在天空。

D.花儿在阳光下绽放笑容。

3.下列句子中,成语使用正确的一项是()

A.他做事总是犹豫不决,让大家觉得他很果断。

B.老师耐心地讲解,同学们听得如痴如醉。

C.弟弟年纪小,却懂得尊老爱幼,真是个不耻下问的孩子。

D.妈妈为了照顾生病的我,废寝忘食。

4.下列诗句中,表达了诗人思乡之情的是()

A.举头望明月,低头思故乡。

B.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

C.春风又绿江南岸,明月何时照我还?

D.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

5.下列文学常识中,表述错误的一项是()

A.《草房子》是鲁迅先生创作的小说。

B.《西游记》讲述了唐僧师徒四人取经的故事。

C.《三国演义》是一部历史小说,讲述了三国时期的历史故事。

D.《水浒传》是我国四大名著之一,讲述了梁山好汉的故事。

二、判断题(每题1分,共5分)

1.《草原》一文描绘了作者对草原的喜爱和赞美之情。()

2.《开国大典》一文详细描述了新中国成立的过程。()

3.《穷人》一文中,桑娜和渔夫主动收养已故邻居的两个孩子。()

4.《只有一个地球》一文呼吁人们保护地球,爱护环境。()

5.《伯牙鼓琴》讲述了俞伯牙与钟子期成为知音的故事。()

三、填空题(每题1分,共5分)

1.“不识庐山真面目,只缘身在此山中”出自宋代诗人______的诗作。

2.“捐躯赴国难,视死忽如归”出自东汉时期诗人______的《白马篇》。

3.《桥》一文中,老支书在洪水中用自己的生命为村民筑起了一座______。

4.《夏天里的成长》一文告诉我们,夏天是万物______的季节。

5.《书戴嵩画牛》一文中,杜处士喜欢收藏______和______。

四、简答题(每题2分,共10分)

1.请简要介绍一下《草原》一文的作者。

2.请简述《穷人》一文中,渔夫和桑娜收养已故邻居孩子的原因。

3.请简要介绍《开国大典》一文中,新中国成立的过程。

4.请简述《只有一个地球》一文的主要内容。

5.请简要介绍《伯牙鼓琴》一文中,俞伯牙与钟子期成为知音的故事。

五、应用题(每题2分,共10分)

1.请用“即使……也……”造句。

2.请用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话,描述课间活动的场景。

3.请仿写一句话,表达你对大自然的赞美之情。

4.请结合生活实际,谈谈你对“有志者事竟成”这句话的理解。

5.请用排比句描述一下秋天的景象。

六、分析题(每题5分,共10分)

1.分析《草原》一文中,作者如何表达对草原的喜爱和赞美之情。

2.分析《穷人》一文中,桑娜和渔夫的人物形象。

七、实践操作题(每题5分,共10分)

1.请结合《只有一个地球》一文,设计一份保护地球的宣传海报。

2.请以《桥》一文中的老支书为原型,创作一首诗歌。

八、专业设计题(每题2分,共10分)

1.设计一个以“人与自然和谐共生”为主题的班级墙报,要求包含图画和文字,列出你的设计思路和主要元素。

2.设计一个以“传统文化传承”为主题的校园活动,包括活动名称、活动内容和预期效果。

3.设计一份针对低年级学生的“安全教育”手抄报,列出你的设计要点和主要内容。

4.设计一个以“环保小卫士”为主题的班级角色扮演游戏,说明游戏规则和角色分配。

5.设计一份针对高年级学生的“科学探索”实验方案,包括实验目的、实验步骤和所需材料。

九、概念解释题(每题2分,共10分)

1.解释什么是“拟人”修辞手法,并举例说明。

2.解释“总分总”结构的文章布局,并给出一个例子。

3.解释什么是“说明文”,并说明其特点。

4.解释“成语”的定义,并列举三个常用的成语。

5.解释“诗歌”的韵律特点,并以一首唐诗为例进行说明。

十、思考题(每题2分,共10分)

1.思考并阐述如何在语文学习中培养自己的阅读兴趣。

2.思考如何通过写作训练提高自己的表达能力。

3.思考语文学习与日常生活之间的联系,举例说明。

4.思考在古代文学作品中,哪些品质是值得我们现代学生学习的。

5.思考如何将所学语文知识运用到实际问题的解决中。

十一、社会扩展题(每题3分,共15分)

1.结合当前社会实际,讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

2.针对当前网络用语泛滥的现象,谈谈你的看法和建议。

3.讨论如何通过语文学习来增强自己的文化自信和民

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