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第九讲期中《经典常谈》名著阅读--第1页
第九讲期中《经典常谈》名著阅读
知识讲解
《经典常谈》
（一）作者与背景
_________（1898-1948），散文家、诗人、古典文学学者。原名自华，后改为自清，字
佩弦，号秋实，江苏扬州人。1923年发表长诗《毁灭》，后又从事散文写作，并致力学术研
究。抗日战争结束后，积极支持学生运动。1948年8月在《抗议美国扶日政策并拒绝领取
美援面粉宣言》上签字，不久因病去世。
早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明与美的憧憬。散文风格素朴缜密，清隽沉郁，
以语言洗练、文笔秀丽著称。作为古典文学专家，在诗歌史、诗学史和批评史领域，见识独
到，成就卓著。
同时，朱自清还是现代中国一位出色的语文教育家。朱自清1920年从北京大学毕业后，
先后在多所学校任教，积累了丰富的教学经验。他把语文教育的远大目标确定在了解本国固
有的灿烂文化，加强民族意识并以此提高学生欣赏文学的水平。这种观念就促使他完成了《经
典常谈》的创作。
此书的主要功能乃是实现对于传统经典的教育普及，他希望自己的这部书，能被读者当
作一条船，凭着它“航到经典的海里去”。
（二）文章内容
《经典常谈》写于1942年，出版于1946年。囊括了_____、_____、_____、_____四部
的一些最广为流传最为经典的著作。是传统文化经典入门必读书，更是普及传统文化的典范
之作。朱自清先生的初衷，希望这本书成为一艘把读者载入经典的航船。
《经典常谈》正文计有“《______________》第一”“《_______》第二”、“《_______》第
三”、“《_______》第四”、“_______第五”、“《_______》三传第六”、“‘_______’第七”、
“《_______》第八”、“《_______》《_______》第九”、“_______第十”、“_______第十一”、
“_______第十二”与“______第十三”等十三篇。
（三）同步练习
1.《经典常谈》的作者是_________（人名），这是一本精彩的_______________（体裁）。
2.《说文解字》的作者是_______（朝代）的_______（人名），这是一本划时代的字书。
3.秦以后是书体演变的时代，书体演变的顺序依次是_______、_______、_______、______、
_______。
4.《周易》变成儒家经典，是在___________（时期），并在__________、_______（学说）
的影响下作出新解释。
5.《_______》是中国最古的记言的历史。它包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就
是向______________的话，小部分是君臣相告的话。
6.关于礼，汉代学者所传习的有三种经和无数的“记”。那三种经分别是已亡佚的《礼古经》
和相传是周公作的《_______》《_______》。
7.《春秋》是我国现存的第一部_______体通史。所谓“春秋三传”指的是《_______》《_______》
《_______》。“春秋三传”中，《_______》以叙事为主，这部书相传为鲁国_______作。
8.《史记》叙事自_______以来到_______时期，首尾三千多年。共_______篇，分为_______
（篇数）本纪、十表、八书、_______（篇数）世家、_______（篇数）列传，史家称其为
“___________”（体例）。
第九讲期中《经典常谈》名著阅读--第1页
第九讲期中《经典常谈》名著阅读--第2页
9.在阅读《文第十
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