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人教版(2019)高中体育与健康必修9.3原地正面双手投掷实心球教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
本节课选自人教版(2019)高中体育与健康必修9.3原地正面双手投掷实心球。该教材内容旨在让学生掌握正确的投掷技术,提高上肢、腰腹和协调能力,培养勇敢、自信的品质。与课本紧密关联,通过实心球投掷教学,使学生了解体育运动中的力学原理,结合实际操作,提高投掷实心球的成绩,为今后体育锻炼和竞技比赛打下坚实基础。教学内容符合高中生的生理和心理特点,注重实践性、实用性和趣味性,有助于激发学生的学习兴趣和参与热情。
二、核心素养目标
本节课以培养体育学科核心素养为目标,着重提升学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过原地正面双手投掷实心球的学习,学生能熟练掌握投掷技术,提高力量、速度、协调性等运动素质;培养积极参与、合作学习的健康行为,增强团队意识和竞技精神;同时,激发学生勇敢面对挑战、不断进取的体育品德,为全面发展奠定坚实基础。这一目标与课本核心理念紧密相连,注重实践与应用,助力学生健康成长。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的体育理论知识,对投掷技术有一定的了解,能够进行简单的投掷动作。在此基础上,学生对实心球投掷技术的学习具备了一定的理论基础和实践经验。
2.学生普遍对体育课程充满兴趣,具有较强的动手能力和模仿能力,善于在实践中学习。在学习和运动过程中,学生表现出的学习风格多样,有的善于观察模仿,有的喜欢独立探索,有的则更倾向于团队合作。
3.在学习实心球投掷技术时,学生可能遇到的困难和挑战包括:动作要领掌握不准确,投掷力量和角度控制不当,以及团队协作中沟通与配合的不足。此外,部分学生可能因力量、协调性不足,导致投掷成绩不理想,从而影响学习信心。针对这些情况,教师应给予针对性的指导和支持。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生都提前准备好人教版(2019)高中体育与健康必修9.3的课本,以便课堂上随时查阅相关内容。
2.辅助材料:收集和制作与原地正面双手投掷实心球相关的技术动作图片、图表和视频资料,以便于学生直观地学习和模仿正确的投掷技巧。
3.实验器材:准备足够的实心球,并确保投掷区域的安全,同时设置测量工具,以便学生能够记录和比较投掷成绩。
4.教室布置:在室内体育场馆或空旷安全的户外场地进行教学,设置投掷区、观察区、讨论区等,为学生提供舒适的学习和练习环境。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校的学习平台,上传实心球投掷技术的预习资料,包括动作要领视频和练习方法文档,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“实心球投掷的力学原理”,设计问题,如“实心球投掷时,如何利用腰腹力量?”引导学生自主思考。
-监控预习进度:通过学习平台的数据反馈,了解学生的预习情况,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照要求,学生自主学习预习资料,初步理解实心球投掷技术。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将自己的笔记和问题通过平台提交,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
-信息技术手段:利用学习平台和微信,实现资源共享和互动。
作用与目的:
-帮助学生提前了解实心球投掷技术,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过展示优秀运动员的实心球投掷视频,激发学生学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解实心球投掷的技术要领,如站姿、用力顺序、投掷角度等,并结合动作示范。
-组织课堂活动:设计分组练习和投掷比赛,让学生在实践中掌握技能。
-解答疑问:针对学生的疑问,进行个别指导或集体解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,思考技术要领,观察教师示范。
-参与课堂活动:在小组练习和比赛中,积极实践所学技术。
-提问与讨论:对技术动作不明确的地方,勇于提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解和示范,帮助学生理解技术要领。
-实践活动法:通过分组练习和比赛,加强学生的技术实践。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解实心球投掷技术,掌握动作要领。
-通过实践活动,培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:根据课堂学习内容,布置实心球投掷技术的练习作业,强调动作规范和练习次数。
-提供拓展资源:向学生推荐相关的运动训练书籍和在线教程
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