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《中医基础理论》课程标准 PAGE 2 PAGE 1 《中医基础理论》课程标准 所属系部 中医系 适用专业 中医学、针灸推拿 课程编码课程类别 专业基础课 学 分 6 学 时 84 开课时间 第一学年度第一学期 编写执笔人 李静、董小君等 审定负责人 王农银 编写日期 2011年9月20日 审定日期 2011年9月25日 第一部分 课程性质及任务 《中医基础理论》课程是由中医学的基础知识、基本概念、基本原理，按照中医学的逻辑体系组织而构建的理论体系。它以中国古代朴素的唯物论和辩证法思想为科学方法论，以整体观念为指导思想，以脏腑经络的生理、病理为理论核心，并融合了历代著名医家真知灼见的一门课程。本课程包括了认识论和方法论两部分内容。认识论方面主要是以阴阳五行、整体观念等哲学思想以及藏象学说等为代表的对人体生命活动和病理变化的认识；方法论主要是以辨证论治、养生防病为核心的临床思维方法，遣方用药法则等。本课程体现了古代社会科学和自然科学的有机融合，是中医院校各专业学生学习中医药学其他各门基础课程和临床课程所必修的专业基础理论课程，这种中医基础知识的奠定作用将对学生进一步学习深造产生深远的影响。中医 情感，逐步确立为人类生命健康保驾护航做贡献的人生理想。 第三部份　课程教学框架设计与学时安排 《中医基础理论》课程设置如下：课程在第1学期开出；总学时84学时，理论学时82学时，实验学时2学时。 　　课程框架及学时分配如下表所示： 序号 教学任务模块 理论／实验 学时分配 1 绪论 理论教学 6 2 第一章 阴阳五行 理论教学 10 实验教学 2 3 第二章 藏象 理论教学 18 4 第三章 精气血津液 理论教学 6 5 第四章 经络 理论教学 6 实验教学 2 6 第五章 体质 理论教学 2(自学) 7 第六章 病因 理论教学 16 8 第七章 发病原理 理论教学 2 9 第八章 病机 理论教学 8 10 第九章 养生、防治、康复原则 理论教学 6 总学时 84 第三部分 课程内容标准 　　《中医基础理论》课程是进入中医药学领域的入门课程，是探讨、研究中医药学理论体系必修的基础课程，是中医药学各专业课程体系中的主干课程，亦是高等职业中医教育重中之重的课程。在全校所有中医药类专业中，《中医基础理论》课程的教学覆盖面是居于首位的。 绪 论 一、任务目标 　　1、知道中医药学是个伟大的宝库。 　　2、归纳中医学理论体系的形成和发展。 　　3、知道中医学理论体系中的唯物辩证观。 　　4、说出中医学理论体系的基本特点。 　　二、教学要点 　　（一）中医学理论体系的形成和发展 　　1、《黄帝内经》 　　2、《神农本草经》 　　3、《伤寒杂病论》 　　4、《诸病源候论》 　　5、《三因极一病证方论》 　　6、金元四大医家 　　7、《温病条辨》 瘀血致病说 《本草纲目》 中医药学对世界医学的贡献 （二）中医学理论体系的基本特点 　　1、整体观念 　　2、辨证论治 　　三、教学活动建议 　　以课堂讲授为主，充分利用多媒体教学，讲授中医的历史沿革和中医学理论体系的基本特点。对于名医名著及其贡献的讲授，适度的引入小故事以激发学生对中医学习的积极性。 第一章 阴阳五行 　　一、任务目标 1、说出阴阳的基本概念和阴阳学说的基本内容。 2、说出五行的基本概念和五行学说的基本内容。 3、知道阴阳学说、五行学说在中医学中的应用。 　　5、能利用阴阳属性分析归类事物和现象。 　　二、教学要点 　　（一）阴阳学说 　　1、阴阳的概念。 2、阴阳的交感、对立、互根、消长、转化的概念及相互关系。　　　　　　　　　　　 　　（二）五行学说 　　1、五行的概念。 　　2、五行的相生、相克、相乘、相侮以及制化、母子相及。 　　三、教学活动建议 　　理论讲授、多媒体教学、启发讨论、课外辅导和自学是本章节的主要学习方法。在课堂上重点讲授的基础上，给学生指定课外书籍课下查阅。 第二章 藏象 　　一、任务目标 1、说出藏象的基本概念，脏、腑及奇恒之腑的生理特点，脏腑精气阴阳的概念和作用。 　　2、说出五脏各自的主要生理机能、生理特性。 　　3、说出六腑各自的主要生理机能及胃的生理特性。 　　4、说出脑和女子胞的主要生理机能。 　　5、说出脏与脏之间的关系。 　　6、归纳五脏与体、华、窍、液、志的联系及脏与腑、腑与腑、脏与奇恒之腑之间的关系。 　　7、知道藏象学说的基本概念及其形成与特点。 　　8、知道心包络和命门学说的梗概。 　　二、教学要点 　　（一）概说 　　1、藏象及藏象学说的形成。 　　2、五脏与六腑的共同生理功能与区别。 　　（二）五脏 　　1、五脏各自的主要生理功能。 　　2、五脏各自与体、华、窍、液、志之间的关系。 　　3