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立德修身俊采星驰
目录
2标识文化
3空间文化
4组织制度
5班级活动
6反思成效
1设计理念
1设计理念——刚柔相济，文理并存
理念
1.1指导思想
社会主义核心价值观和清华大学求真务实的精神
1
初一学年：学会做人，学会做好人；初二学年：学会做事，学会做好事；初三学年：学做学问，学会做好学问。
培养良好行为习惯，弘扬正气，逐步形成纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的班集体。
根据年级德育工作计划，按照各月份德育主题，制定班级各月份学期目标。
学期
目标
学年目标
三年目标
1.1指导思想
中学生发展核心素养
2
1.2班级精神
正心为本，修身为基
厚积薄发，博采众扬
立德修身
俊采星驰
在正确的人生观，世界观的引导下，在文化和熏陶和制度的约束下，在自我的反思中，形成良好的品质；通过自身的努力，拼搏和进取，施展才华。
1.3实施措施
自主量化考核制度的督促
励志传统文化潜移默化地熏陶
励志文化
规章制度并行
诗词曲为载体
优美班级氛围
2标识文化——主题突出，创意十足
立德修身俊采星驰
1出处
2阐释
《礼记·大学》和《滕王阁序》
立德修身——立人之本
俊采星驰——博采纵扬，展示风采
2标识文化——班徽和班旗
C1706班班徽
C1706班班旗
2标识文化——绽放青春律动
班
歌
歌
词
班歌海报
绽放阳光少年
吟唱清永校园
3空间文化——精致齐整，青春励志
班级整体布局
年级卫生免检班级
五星班级
3.1侧墙和背墙——诗词歌赋，功能凸显
文化底蕴、青春励志的背墙和侧墙的布置
3.2“绿色家园”——春意盎然，温馨舒适
班级吉祥物“蛙哈哈”
每日名言栏
绿植窗台
4组织制度——分工明确，精细入微
4.1班级组织——鸿雁引领，全员参与
班长
中队委
学习
委员
生活
委员
纪律
委员
组织
委员
宣传
委员
电教
委员
手机
管理员
各科科代表
宣传
委员
卫生
委员
疫情报告员
文娱
委员
4,2班级公约制定——民主协商，共同遵守
举
手
表
决
小组讨论
班级公约
4.3自主量化考核——日常考核，精准记录
加分和减分细则
自主量化考核指标
年级组长为当周五星个人颁奖
自主量化考核表
期中总结的标签
4.3自主量化考核——日常考核，精准记录
5班级活动——5,1个人风采活动
“秀我风采”主题班会
文武双全地理星
地理课堂演讲
5,2集体风采活动
趣味运动会入场
把爱传递微公益
艺术节合唱
关山
6成效反思——关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄
海淀之西临江渚，
佩玉鸣鸾现歌舞。
立德修身心明志，
画栋朝飞南浦云，
珠帘玉卷百望雨。
俊采星驰情一腔。
知明行笃学风传。
浣花光景应犹在，
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