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2010-2023历年河南灵宝市第三高级中学高二下第三次检测文科数学卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共10题)

1.设函数是上的减函数，则有

A．

B．

C．

D．

2.某租赁公司拥有汽车100辆，当每辆车的月租金为3000元时，可全部租出，当每辆车的月租金每增加50元时，未租出的车将会增加一辆，租出的车每辆每月需维护费150元，未租出的车每辆每月需要维护费50元.

（1）当每辆车的月租金定为3600元时，能租出多少辆车？

（2）当每辆车的月租金定为多少元时，租赁公司的月收益最大？最大月收益是多少？

3.已知集合A=，B=，

（1）当时，求

（2）若：，：，且是的必要不充分条件，求实数的取值范围。

4.已知函数的图象如下图所示，则函数

的图象可能为

5.已知二次函数的二次项系数为，满足不等式的解集为（1，3），且方程有两个相等的实根，求的解析式.

6.如果函数在区间上是减函数，那么实数的取值范围是

A．

B．

C．

D．

7.已知命题p:“对任意的”，命题q:“存在”若命题“p且q”是真命题，则实数的取值范围是___________.

8.函数是定义在R上的奇函数，下列结论中，不正确的是

A．

B．

C．

D．

9.设，若，则???????????.

10.条件，条件，则是的

A．充分不必要条件

B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分又不必要条件

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：B试题分析：根据题意，由于函数是上的减函数，则说明x的系数为负数，则可知2a-10，,故选B.

考点：一次函数性质

点评：主要是考查了函数的单调性的运用，属于基础题。

2.参考答案：（1）88辆

（2）x＝4050时，f(x)最大，最大值为f(4050)＝307050元试题分析：解:（1）当每辆车月租金为3600元时，未租出的车辆数为＝12，所以这时租出了88辆.???4分

（2）设每辆车的月租金定为x元，则公司月收益为

f(x)＝(100－)(x－150)－×50???8分

整理得:f(x)＝－＋162x－2100＝－?(x－4050)2＋307050

∴当x＝4050时，f(x)最大，最大值为f(4050)＝307050元???12分

考点：函数模型的运用

点评：主要是考查了函数实际问题中的运用，属于中档题。

3.参考答案：（1）

（2）试题分析：解：（1），2分

??4分

???6分

（2）?为：???7分

而为：，????9分

又是的必要不充分条件，即???10分

所以?或???或

即实数的取值范围为。?????12分

考点：一元二次不等和命题

点评：主要是考查了充分条件和二次不等式的求解，属于基础题。

4.参考答案：B试题分析：根据函数的图象可知,1b0,a1,那么在对数函数中，底数大于1,说明函数递增，排除D,A，对于选项B,C，由于b1，将对数函数图像向左平移b个单位，得到的图像为B,故选B.

考点：函数图像

点评：主要是考查了二次函数图像以及对数函数图像的运用，属于基础题。

5.参考答案：试题分析：解：设???1分

所以即的解集为（1，3），

所以方程的两根为，??4分

所以………①?…………②???6分

又方程，即有两个相等的实根，

所以………③?????9分

解由①②③构成的方程组得，（舍）或???11分

所以.??????12分

（也可设求解）

考点：二次函数的解析

点评：主要是根据二次函数的性质来求解函数的解析式的运用，属于基础题。

6.参考答案：A试题分析：求出函数f（x）=x2+2（a-1）x+2的对称轴x=1-a，令1-a≥4，即可解出a的取值范围．解：函数f（x）=x2+2（a-1）x+2的对称轴x=1-a，又函数在区间（-∞，4]上是减函数，可得1-a≥4，得a≤-3．故选A

考点：二次函数图象的性质

点评：考查二次函数图象的性质，二次项系数为正时，对称轴左边为减函数，右边为增函数，本题主要是训练二次函数的性质．

7.参考答案：试题分析：根据题意，由于命题p:“对任意的”，则可知a小于等于的最小值1即可，故可知?,对于命题q:“存在”，说明方程有解，则判别式大于等于零，故可知?，由于命题“p且q”是真命题，则求解交集得到的参数a的范围是。

考点：复合命题的真值

点评：主要是考查了命题的真值，以及复合命题的真值的运用，属于基础题。

8.参考答案：D试题分析：解：∵f（x）是定义在R上的奇函数，∴f（-x）=-f（x）且f（0）=0，可变形为：f（-x）+f（x）=0，f（-x）-f（x）=-2f（x），f（x）?f（-x）≤0，而由f（0）=0，由知D不正确．故选D

考点：函数奇偶性

点评：本题主要考查函数奇偶性模型的各种变形，数学建模，用模，解模的意识要加强