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二年部编版道德与法治下册工作计划

一、指导思想

以社会主义核心价值观为引领，以立德树人为根本任务，以核心素养培养为重点，坚持育人为本、德育为先，通过道德与法治课程的实施，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生良好的道德品质和法治意识，为他们的全面发展奠定坚实基础。

二、学情分析

二年级的学生正处于儿童期向少年期过渡的关键阶段，他们好奇心强，但辨别是非能力较弱。经过一年的道德与法治学习，学生对道德与法治的基本概念和基本原则有了一定的了解，但还需要进一步巩固和深化。本学期需要针对学生的年龄特点和认知水平，设计更加生动有趣的教学内容和实践活动，以激发学生的学习兴趣，提高他们的道德修养和法治意识。

三、工作目标

1.知识目标：掌握道德与法治的基本概念、基本原则和基本方法；了解社会生活的基本规则和法律要求。

2.能力目标：培养学生观察、分析和解决实际问题的能力；增强学生的道德判断和法律应用能力。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的价值观和行为准则；培养学生的爱国情怀和社会责任感。

四、工作重点与难点

1.重点。

2.难点：如何将抽象的道德与法治知识具体化、形象化，使学生易于理解和接受；如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的参与度和实践能力。

五、工作措施

1.教学内容与方法：

（1）结合学生的生活实际，选取具有时代性、贴近学生生活的教学内容，如文明礼仪、环境保护、网络安全等。

（2）采用多种教学方法，如情境教学、案例分析、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

（3）充分利用教材中的插图、案例等资源，引导学生进行观察、分析和思考，培养他们的观察力和思维能力。

2.实践活动与体验：

（1）组织学生参加社会实践活动，如义务劳动、环保宣传、法制教育等，让学生在实践中体验道德与法治的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。

（2）开展“道德小故事”、“法治小剧场”让学生通过讲述、表演等方式，展示自己的道德品质和法治意识，增强他们的自信心和表现力。

3.评价与反馈：

（1）建立多元化的评价体系，将学生的知识掌握、能力发展、情感态度与价值观等方面纳入评价范围，全面反映学生的学习成果和发展情况。

（2）及时给予学生正面的反馈和鼓励，帮助他们树立自信，激发他们的学习动力；对于存在的问题和不足，给予针对性的指导和帮助，引导他们不断进步。

六、具体安排

1.第一学期

（1）第12周：复习上学期内容，介绍本学期教学目标和内容。

（2）第34周：讲授第一单元“诚实守信”。

（3）第56周：讲授第二单元“团结友善”。

（4）第78周：讲授第三单元“热爱祖国”。

（5）第910周：讲授第四单元“遵守法律”。

（6）第1112周：复习与考试。

（7）第1314周：开展社会实践活动。

（8）第1516周：进行期末复习与考试。

2.第二学期

（1）第12周：复习上学期内容，介绍本学期教学目标和内容。

（2）第34周：讲授第五单元“友善待人”。

（3）第56周：讲授第六单元“热爱集体”。

（4）第78周：讲授第七单元“遵守规则”。

（5）第910周：讲授第八单元“珍惜资源”。

（6）第1112周：复习与考试。

（7）第1314周：开展社会实践活动。

（8）第1516周：进行期末复习与考试。

七、教师队伍建设

1.组织教师培训：定期组织道德与法治教师参加市级以上的培训活动，学习最新的教育理念和教学方法，提高教师的专业素养和教学能力。

2.开展教学研讨：定期组织教师开展教学研讨活动，分享教学经验和教学成果，促进教师之间的相互学习和交流。

3.鼓励教师创新：鼓励教师积极探索道德与法治教学的新思路、新方法，创新教学内容和形式，提高教学效果和学生的学习兴趣。

八、家长与社会支持

1.加强家校沟通：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况和思想动态，指导家长正确地教育和引导孩子。

2.争取社会支持：积极争取社会各界的支持和帮助，为学生提供更多的实践机会和资源，营造良好的社会氛围和教育环境。

二年部编版道德与法治下册工作计划（1）

一、指导思想

以教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见为指导，结合我校实际情况，以提高学生的道德素养和法治意识为目标，坚持德育为先，全面实施素质教育。通过道德与法治教学，培养学生的良好品德和法治观念，为他们的成长奠定坚实的基础。

二、工作目标

1.知识目标：使学生掌握道德与法治的基本概念、基本原理和基本方法。

2.能力目标：培养学生运用道德与法治知识分析问题、解决问题的能力，增强他们的社会责任感和公民意识。

3.情感态度与价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的爱国主义情怀和民族精神。

三、工作内容与重点

本学期主要学习内容为