广东省江门市实验中学2023-2024学年七年级上学期第一次月考数学试题.docx

实验中学教学学科第1号题

2023-10

江门市实验中学2023-2024学年度（上）第一学段适应性训练

七年级数学训练卷

一、选择题：本大题共12小题，每小题3分，共36分．

1.下列四个数中，是正整数的是（）

A.﹣2 B.π C. D.10

【答案】D

【解析】

【分析】根据正整数的定义直接判断即可．

【详解】解：∵大于零的整数即为正整数．

故选D．

【点睛】本题考查正整数的定义，要理解大于零的整数即为正整数．

2.-2019的相反数是（）

A.2019 B.-2019 C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数解答即可．

【详解】解：-2019的相反数是2019．

故选：A．

【点睛】本题考查了相反数的定义，解答本题的关键是熟练掌握相反数的定义.

3.﹣的绝对值是（）

A.﹣ B. C.﹣5 D.5

【答案】B

【解析】

【分析】根据绝对值的定义“数a的绝对值是指数轴上表示数a的点到原点的距离”进行求解即可．

【详解】数轴上表示数﹣的点到原点的距离是，

所以﹣的绝对值是，

故选B．

【点睛】本题考查了绝对值的定义，熟练掌握绝对值的定义是解题的关键．

错因分析容易题．失分原因是绝对值和相反数的概念混淆．

4.某天股票A开盘价为12元，上午12:00跌1.0元，下午收盘时又涨了0.5元，则股票A的收盘价是（）

A.0.5元 B.11.5元 C.12元 D.12.5元

【答案】B

【解析】

【分析】根据生活常理，设跌表示负，涨表示正．此题可转化为简单的有理数加减混合运算，即开盘价加上上午的-1（上午跌的1，所以为负）加上下午的0.5（下午涨0.5，所以为正）．

【详解】设跌表示负，涨表示正，则：

上午12:00跌1.0元，下午收盘时又涨了0.5元，于是12+(?1)+0.5=11.5.则股票A这天的收盘价为11.5元.

故选B.

【点睛】此题考查有理数的加减混合运算，解题关键在于列式计算.

5.若|x|=7，|y|=5，且x+y＞0，那么xy的值是（）

A.2或12 B.2或12 C.2或12 D.2或12

【答案】A

【解析】

【分析】先根据绝对值运算、有理数的加法法则求出，再代入计算即可得．

【详解】解：，

，

，

或，

则或，

故选：A．

【点睛】本题考查了绝对值、有理数的加减法、代数式求值，熟练掌握有理数的运算法则是解题关键．

6.式子﹣2﹣（﹣1）+3﹣（+2）省略括号后的形式是（）

A.2+1﹣3+2 B.﹣2+1+3﹣2 C.2﹣1+3﹣2 D.2﹣1﹣3﹣2

【答案】B

【解析】

【分析】根据有理数减法的运算法则计算即可.

【详解】因为减去一个数等于加上这个数的相反数，

所以-2-（-1）+3-（+2）=-2+1+3-2，

故选B.

【点睛】本题考查有理数的减法，减去一个数等于加上这个数的相反数，熟练掌握有理数减法法则是解题关键.

7.下列算式中，积为负数的是（）

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】原式各项利用乘法法则计算得到结果，即可做出判断．

【详解】解：A、原式=0，不合题意；

B、原式=-20，符合题意；

C、原式=3，不合题意；

D、原式=，不合题意.

故答案为：B.

【点睛】此题考查了有理数的乘法，熟练掌握乘法法则是解本题的关键．

8.若两个非的有理数是互为相反数，则它们的商是（）

A. B. C. D.不能确定

【答案】B

【解析】

【分析】设为非的有理数，则为的相反数，二者相除即可得出结论．

【详解】解：设为非的有理数，则为的相反数，

，

故选：．

【点睛】本题考查了有理数的除法以及相反数，熟练掌握相反数的概念是解题的关键．

9.在﹣1，﹣2，0，1四个数中最小的数是（）

A.-1 B.-2 C.0 D.1

【答案】B

【解析】

【分析】此题主要考查了有理数的比较大小，根据正数都大于0，负数都小于0，正数大于负数，两个负数绝对值大的反而小的原则解答．所以解答此题可以根据正数大于0，0大于负数，正数大于负数直接进行比较大小，再找出最小的数即可．

【详解】∵﹣2＜﹣1＜0＜1，

∴最小的数是﹣2．

故选B．

10.有理数a，b在数轴上对应的位置如图，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由数轴可知，，再利用绝对值不相等异号的两数相加取绝对值较大的加数的符号可判断的符号，较小的数减去较大的数差为负数，可判断的符号，从而可得答案.

【详解】解：由数轴可知，，

∴，

所以A，C，D错误，不符合题意，B符合题意，

故选：B

【点睛】本题考查是利用数轴比较有理数的大