现代远程教育在技术应用教育理念和教学模式等方面取得了重大变革,挑战着我们的教学模式为了站上时代高度,在国家层面上研究和利用现代远程教育理论和实践,并结合本地的实际,构建具有中国特色的现代远程教育理论体系,成为我国远程教育工作者的重要任务和关注的焦点在此背景下,我国将形成具有民族本土文化特色的远程教育教学论,这不仅是对我国远程教育工作者实践自觉意识的觉醒,也是对其理论自觉意识觉醒的觉醒,有助于推动我国远程教育事业的发展
计算机技术、网络技术和卫星通讯技术运用到教育领域后,引起了教育方法、教学模式、教学管理发生重要变化。如何站在时代高度,立足于本国实际,以创新的视野研究现代远程教育,进而构建具有我国特色的现代远程教育理论已成为我国远程教育工作者面临的重要任务和关注的焦点,特别是在尚无现成理论的前提下,形成具有民族本土文化特色的远程教育教学论,就显得尤为重要。
远程教育研究是时代命题
在现代化背景下,世界各国都以积极的态度开展对于远程教育理论和实践的探索,而在我国,从广播电视大学系统到普通高校网络学院,从理论和实践两个层面探索远程教育教学的构成及其理论框架和实践模型,已经成为广大远程教育工作者的一种文化自觉和行
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