《核聚变》名师教案.docVIP

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19．7核聚变

江苏省启东中学黄卫华

【核心素养】

通过《核聚变》的学习过程，使学生进一步认识到科学技术的重要性，更加热爱科学。认识核能的和平利用能为人类造福，但若用于战争目的将给人类带来灾难；希望同学们努力学习，为人类早日和平利用核聚变释放的能量而作出自己的努力。

【教学目标】

1．知道核聚变概念和核聚变反应的特点及其条件，能写出聚变方程并计算核能。2．了解可控热核反应及其研究和发展。

3．知道轻核的聚变能够释放出很多的能量,如果能加以控制将为人类提供广阔的能源前景。

【教学重点】

聚变核反应的特点。

【教学难点】

聚变反应的条件。

【教学过程】

课前：登陆优教平台，发送预习任务。根据优教平台上学生反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

（优教提示：请登陆优教平台，发送本节预习任务）

（一）引入新课

美国宇航局所拍摄到的太阳前所未有的细节图。太阳磁场爆发时，太阳表面的耀斑和冕环。

太阳如何运作？

太阳的年龄是多少？50亿多年！如果太阳是燃烧汽油或木头的话，几千年就烧完了，那为何太阳能够50亿年屹立不倒呢？太阳就像飘在宇宙中的核反应堆，是靠氢原子聚变成氦原子或其他更重的原子释放的能量来燃烧的。这个过程中太阳慢慢将自己的质量转变为能量，并通过太阳光散发，这些燃料足够太阳燃烧几十亿年。

那么什么是聚变？怎样可以在地球上实现聚变呢？这节课我们就来学习聚变的问题。

【知识储备】

1、质量亏损与质能方程

在核反应前后，原子核的质量小于组成它的核子的质量之和的现象叫质量亏损。

爱因斯坦质能方程E=mc2，爱因斯坦相对论指出，物体的能量和质量之间存在着密切关系，物体具有的能量与其质量成正比，如果核反应前后出现质量亏损Δm，可以推算出反应中释放的核能ΔE=Δmc2??

补充说明：

（1）利用原子质量单位u和电子伏特eV计算

1u=1.6606×10-27kg，1eV=1.6×10-19J，E=mc2=931.5MeV

1原子质量单位u相当于931.5MeV能量

（2）质能方程揭示了质量和能量的不可分割性，方程建立了这两个属性在数值上的关系，这两个量分别遵守质量守恒定律和能量守恒定律，质量和能量在数值上的联系绝不等于这两个量可以相互转化；

（3）质量亏损不是否定了质量守恒定律，根据爱因斯坦的相对论，辐射出的光子静质量虽然为零，但它有动质量，而且这个动质量刚好等于亏损的质量，所以质量守恒、能量守恒仍成立。

2、研究表明：原子核的质量虽然随着原子序数Z的增大而增大，但是二者之间并不成正比关系，其核子的平均质量与原子序数Z有如图的关系：

中等质量的原子核的核子的平均质量较小，比结合能则较大；重核和轻核的核子的平均质量较大，其比结合能则较小。

核反应是释放能量还是吸收能量，可以根据反应前后的质量变化判断：

质量亏损——释放能量

质量增益——吸收能量

释放核能的方式：

物理学中把重核分裂成质量较小的核，释放出核能的反应叫做裂变；把轻核结合成质量较大的核，释放出核能的反应叫做聚变。

3、核力：

概念：组成原子核的核子间的很强的相互作用力叫核力，核力把核子紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核。

特点：

（1）短程力，r1.5×10-15m范围内有核力作用，超出这个距离迅速减小到零；

（2）强相互作用的一种表现，足以克服质子间库仑斥力，使核子结合成原子核；

（3）核力的无电荷性，与核子是否带电无关，相邻的质子间、中子间、质子与中子间；

（4）核力的饱和性，相邻的核子之间才有核力作用。

一、聚变及其条件

提问：请同学们阅读课本第一段，回答什么叫轻核的聚变？

两个轻核结合成质量较大的核，这样的反应叫做聚变。

提问：为什么轻核的聚变反应能够比重核的裂变反应释放更多的核能？

学生分析：因为较轻的原子核比较重的原子核核子的平均质量更大，聚变成质量较大的原子核能产生更多的质量亏损，所以平均每个核子释放的能量就更大。

归纳补充：

（1）氢核聚变反应：12H+13H→2

（优教提示：请打开素材“动画演示：核聚变”）

（2）释放能量：ΔE＝Δmc2＝17.6MeV，平均每个核子释放能量3MeV以上，约为裂变反应释放能量的3～4倍

核聚变是不是很容易发生呢？核聚变可没那么简单！

提问：核聚变发生的条件是什么？

学生阅读教材，分析思考、归纳总结并分组讨论。

得出结论

聚变条件：参与反应的原子核必须接近到原子核大小的尺寸范围，即10-15m！

要使原子核接近到这种程度，必须使它们具有很大的动能以克服原子核之间巨大的库仑斥力。

实现的方法：

1．用加速器加速原子核。

人工核反应：利用加速器将