【核心素养目标】中职物理（通用类）高教版（2021） 6.1 光的折射和全反射 同步教案.docx

【核心素养目标】中职物理（通用类）高教版（2021）6.1光的折射和全反射同步教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：光的折射和全反射

2.教学年级和班级：中职物理（通用类）高教版（2021）

3.授课时间：根据教学计划安排具体上课时间

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.知识与技能：学生能够理解光的折射和全反射的基本概念，掌握折射定律和全反射的条件，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够通过实验观察和数据分析，培养观察能力、实验操作能力和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：学生能够认识到物理知识在生活中的应用，增强对物理学科的兴趣和好奇心，培养科学思维和探索精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了光的传播、反射、折射等基本概念，对光学有一定的了解。他们可能已经掌握了平面镜、凸透镜、折射定律等相关知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实验和观察类的学习内容通常比较感兴趣，他们可能具备一定的实验操作能力和观察能力。在学习风格上，他们可能更偏好通过实践和实验来理解理论知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习光的折射和全反射时，学生可能会遇到理解折射定律和全反射条件的困难。他们可能对复杂的光线路径和折射现象的理解存在挑战。此外，学生可能对实验数据的处理和分析感到困难，需要加强这方面的能力培养。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《中职物理（通用类）高教版（2021）》第6.1章节的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、实验动画等多媒体资源，以帮助学生更好地理解光的折射和全反射现象。

3.实验器材：准备折射实验装置、全反射实验装置、激光笔等实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够进行观察和实验操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供光的折射和全反射的预习PPT、实验视频和相关文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“折射现象是如何发生的？”“全反射的条件是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解光的折射和全反射的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力，提前熟悉新课题。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解光的折射和全反射课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示光的折射现象的实例视频，引出折射课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解折射定律和全反射的条件，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：安排小组讨论，让学生分析不同折射现象的原因，并进行实验观察折射现象。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、实验等活动，体验光的折射现象。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解光的折射和全反射知识点。

-实践活动法：设计实验活动，让学生在实践中观察和理解折射现象。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解光的折射和全反射知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关光的折射和全反射的应用题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐光的折射和全反射相关的在线课程、研究论文，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生