中职英语 语文版 基础模块上册 Unit11 Friendship Reading 教学设计.docx

中职英语语文版基础模块上册Unit11FriendshipReading教学设计

主备人

备课成员

教材分析

中职英语语文版基础模块上册Unit11FriendshipReading教学设计，主要围绕友谊这一主题展开。通过本节课的学习，让学生理解友谊的重要性，掌握描述朋友特点和友谊经历的表达方式，并能够运用所学知识进行日常交流。课文内容丰富，包含了不同背景下的友谊故事，贴近学生生活实际，有助于激发学生的学习兴趣和参与度。同时，通过阅读和讨论，培养学生的语言表达能力和团队协作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit11FriendshipReading，学生能够运用所学知识描述朋友特点和友谊经历，提高语言表达能力；通过了解不同文化背景下的友谊故事，增强文化意识；通过分析课文中的友谊案例，培养逻辑思维和批判性思维；同时，通过自主学习、合作学习和探究学习，提升自主学习能力和团队协作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.能够理解并运用描述朋友特点和友谊经历的语言表达。

2.能够阅读并分析不同文化背景下的友谊故事，增强文化意识。

3.能够通过课文学习，培养逻辑思维和批判性思维。

难点：

1.运用恰当的词汇和句型描述朋友特点和友谊经历。

2.理解并分析课文中的友谊案例，提高阅读理解能力。

3.在实际交流中运用所学知识，提高口语表达能力。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中练习描述朋友特点和友谊经历的语言表达，教师及时给予反馈和指导。

2.通过问题引导、讨论分析等方式，帮助学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.创设真实情境，让学生在课堂上有机会运用所学知识进行日常交流，教师鼓励并指导学生积极参与，提高口语表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如PPT、视频、网络资源等，辅助教学，丰富教学手段。

4.创设真实情境，让学生在课堂上有机会运用所学知识进行日常交流，教师鼓励并指导学生积极参与，提高口语表达能力。

5.采用分组合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力，教师监督并指导学生完成任务。

6.利用课后作业和课堂练习，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

-开场白：大家好，今天我们要学习的是Unit11FriendshipReading，主题是友谊。友谊是人生中非常重要的一部分，它能够给我们带来快乐和支持。在这个单元里，我们将通过阅读和讨论不同背景下的友谊故事，来理解友谊的重要性。

-提问：请问大家有什么对友谊的理解和经历吗？我们可以简单分享一下。

2.课文阅读与理解（15分钟）

-分配任务：请大家阅读课文，并回答以下问题：（1）课文讲述了哪些人的友谊故事？（2）他们的友谊有什么特别之处？（3）你认为友谊的重要性是什么？

-学生阅读课文，教师巡回指导。

-学生回答问题，教师点评并引导深入讨论。

3.重点知识点讲解（15分钟）

-讲解描述朋友特点和友谊经历的语言表达，如：He/Sheisareliable/trustworthyperson.Wehaveknowneachotherforyearsandwealwayssupporteachother.

-讲解如何运用这些表达方式进行日常交流，如：Whenintroducingyourfriend,youcansay:ThisismyfriendTom.Heisareliablepersonandwehaveknowneachotherformanyyears.Wealwayssupporteachother.

4.小组讨论与展示（10分钟）

-分配任务：请大家分成小组，讨论并展示你们的朋友特点和友谊经历。每个小组选择一个代表进行展示。

-学生进行小组讨论，教师巡回指导。

-各小组代表进行展示，教师点评并引导其他学生进行评价。

5.课堂练习（10分钟）

-分配任务：请大家根据所学知识，写一段描述朋友特点和友谊经历的文章。

-学生进行写作，教师巡回指导。

-学生展示自己的文章，教师点评并给予反馈。

6.总结与反思（5分钟）

-提问：通过本节课的学习，大家有什么收获和感