白杨礼赞知识公开课获奖课件.pptVIP

白杨礼赞茅盾第1页

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茅盾（1896—1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量文学作品，有很高艺术成就。重要作品有:长篇小说《蚀》《子夜》三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》）、农村三部曲(《春蚕》、《秋收》、《残冬》)、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面实绩。认识作者第3页

本文写于1941年3月,是作者根据自己1940年从新疆归来,赴延安途中见闻和感受所写一篇散文。当时,抗日战争处在相持阶段,日本帝国主义加紧对国民党诱降,国民党反动派制造了“皖南事变”并侵犯我方根据地,日寇更是对我方抗日根据地进行疯狂扫荡。不过,中国共产党在毛泽东同志领导下,坚持抗战。茅盾欣喜地看到了广大北方军民团结一致,进行艰苦卓绝斗争,他从当地人民身上看到了中华民族但愿,于是用笔表达了对根据地军民赞美。因当时作者生活在国民党统治区,没有言论自由,不能直接抒情,便用象征手法,热情地歌颂了抗日根据地军民,歌颂了中华民族英勇不屈斗争精神。写作背景第4页

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婆娑（）楠木（）秀颀（）虬枝（）无边无垠（）开垦（）坦荡如砥（）毡子（）恹恹欲睡（）主宰（）旁逸斜出（）倦怠（）1.给红色字注音（各2分,24分）预习检测第6页

2.解释词语（各3分,共21分）1、坦荡如砥：２、妙手偶得：３、伟岸：４、秀颀：５、婆娑：6.主宰：7、无边无垠：第7页

3.根据解释填词语（各5分,30分）1、纵横驰骋，冲杀突击。（）２、树枝从树干旁边斜伸出来。（）３、暗暗地不知不觉地生长。（）４、精神不好，困倦样子。（）５、视力所及范围。（）6.像龙同样盘曲枝条。（）第8页

揣摩题目揣摩课题中“礼赞”意思,把握作者感情。“礼赞”是崇拜地赞美意思。第9页

自读课文,勾画出文中直接赞美白杨树语句,思索它在内容和构造上作用。走进文本第1段:白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树!?第4段:那就是白杨树，西北极一般一种树，然而实在是不平凡一种树。?第6段:这就是白杨树，西北极一般一种树，然而决不是平凡树。?第8段:白杨树是不平凡树，……我赞美白杨树，就由于……?第9段:……我要高声赞美白杨树!“不平凡”是作者抒发赞美基础,也是构造文章线索。第10页

走进文本请根据提醒概括文章内容:文章一开始就赞美白杨树，接下来并不阐明道理，而是在第二自然段写黄土高原景色，交代了白杨树，第四自然段起作用，又回到了对白杨树赞美，第五段描绘了白杨树和，突出了白杨树不平凡，第七、八段把白杨树和联络起来，点明了主题，最终第九段以斥责赞美白杨树结尾。不平凡生长自然环境承上启下外形性格北方农民楠木第11页

白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！本文开头段作用是什么？为下文埋下伏笔（作铺垫）；设置悬念、激发读者阅读爱好；开篇点题、总领全文；引起下文；起线索作用；抒发情感,奠定文章感情基调。开门见山,（开篇点题）点明白杨树“不平凡”,点明线索直接抒发了对白杨树崇拜和赞美之情为下文奠定了感情基调开头段作用有哪些？研读语段:一段第12页

研读语段:二段文章是怎样描写黄土高原景象？其目旳是什么？黄绿错综无边无垠坦荡如砥黄绿错综一条大毡子第13页

写黄土高原目旳:1.交代白杨树生长环境烘托它坚强不屈品格和傲然挺立形象2暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。第14页

研读语段:五段思索：作者是从哪些方面进行详细描写来突出白杨树？白杨树外形总特性是什么？第15页

外部形态总形象干枝叶皮力争上游笔直,绝无旁枝向上,紧紧靠拢片片向上光滑淡青色正直团结进取质朴内在气质倔强挺立参天矗立不折不挠努力向上不

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研读语段:七段1、在本段中，作者采用了什么手法来赞美白杨树？这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你怎么懂得？请找出有关语句。2、将四个反问句改为陈说句，看看表达效果有什么不一样样。3.四个反问句问法有什么变化，意思是怎样不停加深。第17页

通过某一特定详细形象来暗示另一事物或某种较为普遍意义,这种手法叫象征。象征体和