广东省江门市新会陈经纶中学2022-2023学年九年级上学期期中考试数学试题.docxVIP

22-23学年第一学期期中考试九年级数学试卷

一、选择题（本大题10小题，每小题3分，共30分）

1.函数自变量的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据二次根式有意义的条件即可进行解答．

【详解】解：根据题意得：，

解得：；

故选：D．

【点睛】本题主要考查了二次根式有意义的条件，解题的关键是掌握二次根式被开方数为非负数．

2.下列函数中，二次函数是（）

A.y=8x2+1 B.y=8x+1 C.y= D.y=

【答案】A

【解析】

【分析】根据二次函数的定义：形如(a≠0)的函数叫二次函数，直接判断即可．

【详解】A、符合二次函数的定义，本选项符合题意；

B、是一次函数，不符合题意；

C、是反比例函数，不符合题意；

D、不是二次函数，不符合题意；

故选A

【点睛】本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握二次函数的定义，即可完成．

3.掷一枚质地均匀的骰子，骰子停止后，在下列四个选项中，可能性最大的是（）

A.点数小于4 B.点数大于4 C.点数大于5 D.点数小于5

【答案】D

【解析】

【分析】根据所有可能的的6种结果中，看哪种情况出现的多，哪种发生的可能性就大．

【详解】掷一枚质地均匀的骰子，骰子停止后共有6种等可能的情况，

即：点数为1，2，3，4，5，6；其中点数小于4的有3种，点数大于4的有2种，点数大于5的有1种，点数小于5的有4种，

故点数小于5的可能性较大，

故选：D．

【点睛】本题考查了等可能事件发生的概率，理解可能性的大小是关键．

4.下列图形既是中心对称图形又是轴对称图形的是（）

A.正三角形 B.正五边形 C.正六边形 D.圆心角为的扇形

【答案】C

【解析】

【分析】根据中心对称图形和轴对称图形的定义，即可进行解答．

【详解】解：A、正三角形是轴对称图形，不是中心对称，故A不符合题意；

B、正五边形是轴对称图形，不是中心对称，故B不符合题意；

C、正六边形既是轴对称图形，也是中心对称图形，故C符合题意；

D、圆心角为的扇形是轴对称图形，不是中心对称，故D不符合题意；

故选：C．

【点睛】本题主要考查了轴对称图形和中心对称图形的定义，解题的关键是熟练掌握平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形，在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形．

5.若、是一元二次方程的两根，则的值是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据一元二次方程根与系数的关系计算求值即可．

【详解】解：∵、是一元二次方程的两根，

∴，

故选：C．

【点睛】本题考查了一元二次方程根与系数的关系：若、是一元二次方程的两根，则，，熟练掌握一元二次方程根与系数的关系是解答本题的关键．

6.如图，点是正方形内一点，把绕点旋转至的位置，则的度数是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据旋转的性质可得，结合正方形的性质，即可进行解答．

【详解】解：∵把绕点旋转得到，

∴，

∵四边形为正方形，

∴，

故选：A．

【点睛】本题主要考查了旋转的性质和正方形的性质，解题的关键是掌握旋转前后对应点与旋转中心连线的夹角等于旋转角．

7.对于二次函数的图象，下列说法正确的是（）

A.开口向下 B.顶点坐标是

C.对称轴是 D.当时，有最大值是2

【答案】B

【解析】

【分析】根据二次函数顶点式的性质，即可进行解答．

【详解】解：∵，

∴函数开口向上，

∵二次函数，

∴函数的定点坐标为，对称轴为，当时，有最大值是2，

综上：A、C、D不正确，不符合题意；B正确，符合题意；

故选：B．

【点睛】本题主要考查了二次函数的性质，解题的关键是熟练掌握的对称轴为，顶点坐标为；时，函数开口向上，在对称轴左边，y随x的增大而减小，在对称轴右边，y随x的增大而增大，时，函数开口向下，在对称轴左边，y随x的增大而增大，在对称轴右边，y随x的增大而减小．

8.用配方法解方程时，原方程应变形为（）

A. B.

C. D.

【答案】C

【解析】

分析】直接根据完全平方进行配方即可．

【详解】解：

配方，得：，

故选：C．

【点睛】本题主要考查了用配方法解一元二次方程，解题的关键是掌握用配方法解一元二次方程的方法和步骤．

9.如图，△DEF是由△ABC绕着某点旋转得到的，则这点的坐标是（）

A.（1，1） B.（0，1） C.（﹣1，1） D.（2，0）

【答案】B

【解析】

【分析】根据旋转的性质：对应点到旋转中心的距离相等，可知，只要连接两组对应点，作出对应点所连线段的两条