人教版九年级下册数学《锐角三角函数》说课教学复习课件.pptxVIP

第1课时;1．掌握三角函数边与角的对应关系；

2．探索正弦、余弦、概念的过程,掌握运用sinA,cosA表示直角边的比；

3．培养学生良好的数形结合的能力，激发学生的求知欲和学习的自信心.;“神舟”十号载人飞船与“天宫”一号成功实现手控交会对接，对接成功后，将增进人类对太空的了解，解开天宫的神秘面纱．其实，在“神舟十号”发射和对接的过程中，三角函数的测量伴随着航天活动的始终，今天我们就来揭开锐角三角函数的面纱吧！;上一节,我们曾经使用两种方法求出操场旗杆的高度,其中都出现了两个相似的

直角三角形,即△ABC∽△A`B`C`.按的比例，就一定有：;如图Rt△ABC可表示为：;A;A;分别叫做锐角∠A的正弦、余弦统称为锐角∠A的三角函数.;∴锐角三角函数公式：;2.锐角三角函数公式：;如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝15,BC＝8,

试求出∠A的正弦和余弦.;如图，在△ABC中，∠C＝90°，sinA＝，AC＝9，

求△ABC的周长和cosA的值．;小明在某次作业中得到如下结果:

sin27°+sin283°≈0.122+0.992=0.9945,

sin222°+sin268°≈0.372+0.932=1.0018,

sin229°+sin261°≈0.482+0.872=0.9873,

sin237°+sin253°≈0.602+0.802=1.0000,

sin245°+sin245°=()2+()2=1.

据此,小明猜想:

对于任意锐角α,均有sin2α+sin2(90°-α)=1.

(1)当α=30°时,验证sin2α+sin2(90°-α)=1是否成立.

(2)小明的猜想是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,请举出一个反例.;如图1，已知△ABC的三个顶点均在格点上，则cosA的值为();1.如图,在4×4的正方形方格中,小正方形的顶点称为格点,△ABC的顶点都在格点上,则∠BAC的正弦值是.?;2.在Rt△ABC中,∠C=90°,CD是斜边AB上的高,如果CD=3,BD=2,那么cosA的值是.?;锐角三角函数;第2课时;1、理解正切的定义，能根据已知直角三角形的边长求一个锐角的正切值.

2、了解锐角A的三角函数的定义，能运用锐角三角函数的定义求三角函数值.;回顾相似三角形的性质：;在Rt△ABC中，∠C＝90°锐角正弦的定义;;例1如图,在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=10,BC=6,求sinA,cosA,tanA的值.;已知直角三角形的任意两边长求某个锐角的三角函数值时，运用数形结合思想，首先画出符合题意的直角三角形，然后根据勾股定理??出未知边长，最后结合锐角三角函数的定义求三角函数值．;分别求出下列直角三角形中两个锐角的正弦值、余弦值和正切值.;锐角A的正弦、余弦、和正切统称∠A的锐角三角函数.;如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10，BC=6，求sinA，cosA，tanA的值.;已知直角三角形中的两条边求锐角三角函数值的一般思路是：当所涉及的边是已知时，直接利用定义求锐角三角函数值；当所涉及的边是未知时，可考虑运用勾股定理的知识求得边的长度，然后根据定义求锐角三角函数值．;1.如图，旗杆高AB=8m，某一时刻，旗杆影子长BC=16m，则tanC=______．;B;∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，

即tanA＝;再见