教科版科学四年级上册第三单元 3.5《运动与摩擦力》教学设计及导学案.docx

教科版科学四年级上册第三单元3.5《运动与摩擦力》教学设计及导学案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教科版科学四年级上册第三单元3.5《运动与摩擦力》教学设计及导学案

教材分析

《教科版科学四年级上册第三单元3.5《运动与摩擦力》》是小学四年级科学课程的一部分。本节课的主要内容是让学生通过实验和观察，了解摩擦力的概念及其对物体运动的影响。通过本节课的学习，学生应能理解摩擦力的定义，知道摩擦力与物体运动的关系，并能运用摩擦力的知识解释生活中的现象。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过实验和观察，学生可以直观地感受到摩擦力的存在及其对物体运动的影响。在教学过程中，我将引导学生通过观察、实验、分析、总结等方法，探究摩擦力的产生原因及其作用，使学生在实践中掌握摩擦力的基本知识。

为了确保教学效果，我会结合学生的实际情况，设计富有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。同时，我会注重学生的参与，鼓励他们提出问题，发挥他们的主观能动性，使他们在探究中学习，在学习中成长。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括科学探究能力、科学思维能力、科学情感与价值观。通过本节课的学习，学生应能运用观察、实验、分析等方法探究摩擦力的产生原因及其作用，培养科学探究能力；能够运用科学思维，理解摩擦力的概念及其与物体运动的关系，培养科学思维能力；能够认识到科学知识在生活中的应用，培养科学情感与价值观。同时，通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队合作意识，提高学生的交流表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了力的概念、作用效果以及简单的作用原理。他们了解物体间推、拉、挤、压等作用力，并能够用力的概念解释一些简单的现象。此外，学生还学习了速度、路程和时间等基本概念，并能够运用这些概念计算物体的运动情况。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对身边的物理现象充满好奇，他们喜欢通过动手实验和观察来探究问题。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过实际操作来理解抽象的概念。此外，学生们在学习过程中，喜欢交流、讨论，善于发现和提出问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能对摩擦力的概念理解有困难，难以把握摩擦力与物体运动的关系。此外，学生可能对实验操作过程中摩擦力的测量方法感到困惑，不知道如何准确地测量摩擦力的大小。还有部分学生可能对生活中摩擦力的应用实例理解不够，难以将所学知识与实际生活相联系。

教学资源

1.软硬件资源：

-实验室用具：滑轮组、小车、毛巾、木板、摩擦力计等；

-电脑、投影仪、白板等；

-实验材料：彩色纸、铅笔、绳子等。

2.课程平台：

-学校教学管理系统；

-科学课程教学网站。

3.信息化资源：

-教学课件；

-实验操作视频；

-相关科普文章。

4.教学手段：

-小组讨论；

-实验操作；

-课堂讲解；

-问题引导；

-互动提问。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《运动与摩擦力》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是摩擦力吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于摩擦力的图片或视频片段，让学生初步感受摩擦力的魅力或特点。

简短介绍摩擦力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.摩擦力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摩擦力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解摩擦力的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍摩擦力的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.摩擦力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摩擦力的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的摩擦力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解摩擦力的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用摩擦力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与摩擦力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摩擦力的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摩擦力的重要性