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5.1.1硫酸和硫酸根离子的检验教学设计高中化学人教版(2019)必修第二册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:硫酸和硫酸根离子的检验
2.教学年级和班级:高中化学,人教版(2019)必修第二册
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
教学设计如下:
第一课时:
一、引入新课(10分钟)
1.通过回顾上节课的内容,引导学生复习酸、碱、盐的概念及性质。
2.提问:我们已经学过哪些酸的性质?硫酸有哪些特殊性质?
二、讲授新课(45分钟)
1.介绍硫酸的化学性质,包括与金属、非金属、碱的反应。
2.讲解硫酸根离子的检验方法,如加入BaCl2溶液产生白色沉淀等。
3.通过实验演示,让学生掌握硫酸和硫酸根离子的检验方法。
三、课堂练习(20分钟)
1.布置练习题,让学生巩固所学内容。
2.学生互相讨论,解答练习题。
第二课时:
一、复习导入(10分钟)
1.复习上节课的内容,检查学生掌握情况。
2.提问:硫酸和硫酸根离子的检验方法是什么?
二、课堂讲解(45分钟)
1.讲解硫酸在工业中的应用,如肥料、石油、化工等。
2.介绍硫酸的安全使用注意事项,如防止腐蚀、泄露等。
3.通过实例分析,让学生了解硫酸在实际生活中的作用。
三、实践活动(20分钟)
1.分组实验:让学生亲自操作,进行硫酸和硫酸根离子的检验。
2.学生汇报实验结果,教师点评并解答疑问。
四、课堂小结(15分钟)
1.总结本节课所学内容,让学生回顾和巩固。
2.强调硫酸和硫酸根离子的检验方法在实际中的应用。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学探究能力、实验操作技能以及化学学科思维。通过学习硫酸和硫酸根离子的检验,使学生能够:
1.掌握硫酸的化学性质和硫酸根离子的检验方法,能够运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生的实验操作能力,能够熟练进行硫酸和硫酸根离子的检验实验。
3.培养学生的观察能力、分析能力及总结能力,能够对实验现象进行合理分析与解释。
4.提升学生的科学素养,使其能够了解硫酸在工业及日常生活中的应用,认识化学对社会发展的作用。
教学难点与重点
1.教学重点:
-硫酸的化学性质:掌握硫酸与金属、非金属、碱的反应特点。
-硫酸根离子的检验方法:学会使用BaCl2溶液等试剂进行硫酸根离子的检验。
-硫酸在工业中的应用:了解硫酸在肥料、石油、化工等领域的应用。
-实验操作技能:培养学生熟练进行硫酸和硫酸根离子的检验实验。
2.教学难点:
-硫酸根离子的检验:学生可能对如何准确观察和解释BaCl2溶液与硫酸根离子反应产生的白色沉淀有所困惑。
-实验安全注意事项:学生可能对硫酸的安全使用,如防止腐蚀、泄露等注意事项的理解不够深入。
-实际应用联系:将硫酸的化学性质与实际工业应用联系起来,学生可能难以理解其内在联系。
-实验数据分析:分析实验现象时,学生可能难以准确把握观察到的现象与硫酸性质之间的关系。
针对以上难点,教师应通过实验演示、案例分析、安全操作演练等方式,帮助学生理解和掌握相关知识,确保教学效果。同时,在实验过程中,教师应引导学生细致观察实验现象,培养学生的观察能力和分析能力。在讲解硫酸的实际应用时,教师可以结合具体的工业实例,让学生感受化学知识在实际生活中的重要性。
教学资源
1.软硬件资源:
-实验室设备:试管、烧杯、滴定管、pH计等实验器材。
-教学投影仪:用于展示实验过程和相关的PPT资料。
-实验室安全装备:安全眼镜、手套、防护服等。
2.课程平台:
-学校教学管理系统:用于发布课程资料、作业和测试。
-化学教学资源库:提供相关的教学视频、实验指导书等资源。
3.信息化资源:
-互联网资源:化学教育网站、在线实验模拟软件等。
-专业化学期刊:用于提供最新的化学研究成果和工业应用案例。
4.教学手段:
-实验教学:通过实际操作来加深学生对硫酸性质的理解。
-PBL教学法:通过问题引导学习,让学生主动探索硫酸的相关知识。
-小组讨论:鼓励学生之间合作交流,共同解决实验中遇到的问题。
教学过程
第一课时:
一、引入新课(10分钟)
同学们,上节课我们学习了酸、碱、盐的概念及性质,今天我们将学习硫酸这种常见的酸。请大家回顾一下,硫酸有哪些特殊性质呢?现在,我们来进入本节课的学习——硫酸和硫酸根离子的检验。
二、讲授新课(45分钟)
1.硫酸的化学性质(20分钟)
大家来看这个实验,我们将铁片放入硫酸中,会发现铁片逐渐溶解,产生氢气。这个实验说明了硫酸能与金属反应。类似的,硫酸还能与非金属、碱反应。这些都是硫酸的化学性质。
2.硫酸根离子的检验方法(20分钟)
那么,我们如何检验一个溶液中是否含有硫酸根离子呢?这里我们需要用到
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