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2024年中考英语知识点归纳及练习——数词教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年中考英语知识点归纳及练习——数词教学设计

课程基本信息

1.课程名称：2024年中考英语知识点归纳及练习——数词教学设计

2.教学年级和班级：八年级（8年级）英语提高班

3.授课时间：2023年11月2日，星期三，第4节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕数词这一中考英语重要知识点，结合课本内容，通过讲解、例题演示、互动练习等形式，帮助学生掌握数词的用法，提高解题能力，为中考做好充分准备。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习数词，使学生能够准确理解和表达数量概念，提高英语语言运用能力。

2.思维品质：培养学生逻辑思维和批判性思维，使其在解决数词相关问题中，能够进行分析、推理和判断。

3.文化意识：了解和尊重不同文化背景下数词的使用，增强学生的国际视野和文化素养。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作探究的能力，激发学习兴趣，形成长期的学习动机。

重点难点及解决办法

重点：数词的基本用法，包括基数词、序数词的构成及用法，以及数词在实际语境中的应用。

难点：数词的复杂用法，如分数、小数、百分数的表达，以及时间、日期、电话号码等特殊表达。

解决办法：

1.通过对比、归纳，让学生掌握数词的基本构成和用法规则。

2.结合实际案例，讲解数词在不同场景下的应用，帮助学生突破难点。

3.设计丰富的课堂练习，如填空、改错、翻译等，巩固知识点，提高学生的实际运用能力。

4.针对复杂用法，采用分组讨论、互助学习等方式，引导学生主动探究，培养解决问题的能力。

5.课后布置相关作业，巩固所学知识，并及时进行反馈，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生备有《英语》八年级上册教材，提前复习数词相关章节。

2.辅助材料：准备数词用法相关的图片、图表、例句以及短视频等多媒体资源，增强教学直观性。

3.实践活动：设计数词接龙、分组竞赛等互动游戏，提高学生学习兴趣。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置展示区，展示学生课堂成果。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了英语中的名词，今天我们将进入一个新的章节——数词。数词在我们的日常生活中非常重要，它们帮助我们理解世界，描述数量、顺序等。让我们一起来探索数词的奥秘吧！

2.复习与引入

首先，我想请同学们回顾一下，我们之前学过哪些数词？它们有什么特点？（学生回答）很好，同学们已经掌握了一些数词的基本知识。现在，让我们一起来看看今天将要学习的数词内容。

3.课文主旨内容探究

（1）基数词与序数词

打开教材第chapter页，我们可以看到，这里列出了基数词和序数词的表格。基数词是用来表示数量的词，如one,two,three；而序数词则表示顺序，如first,second,third。请大家观察这个表格，找一找它们之间的规律。（学生观察、讨论）

我发现有些同学已经找到了规律，让我们一起来总结一下：基数词变为序数词，通常需要在词尾加上-th，但有一些特殊情况，如one变为first，two变为second，还有five变为fifth等。这些特殊情况需要我们特别注意和记忆。

（2）数词的用法

4.课堂互动与练习

（1）数词接龙游戏

现在，我们来玩一个数词接龙游戏。我会先说出一个数词，接下来同学们要依次说出下一个数词，我们可以从基数词到序数词，也可以从序数词到基数词。让我们一起来看看哪位同学的反应最快吧！（进行游戏）

（2）分组竞赛

5.知识巩固与拓展

（1）分数、小数、百分数的表达

请同学们看教材第page页，这里介绍了分数、小数、百分数的表达方法。我们可以通过一些例句来学习它们。例如，1/2可以表达为ahalf，0.5可以表达为zeropointfive，50%可以表达为fiftypercent。请大家尝试用数词来表达这些概念。（学生练习、展示）

（2）时间、日期、电话号码的表达

数词还可以用来表达时间、日期和电话号码。请同学们观察教材第page页的例句，学习如何用数词表达这些信息。例如，下午3:30可以表达为threethirtyintheafternoon，电话号码1234567可以表达为onetwothree,fourfivesixseven。现在，请大家试着用数词来表达你们自己的出生日期和电话号码。（学生练习、展示）

6.总结与作业布置

（1）完成教材第chapter页的练习题；

（2）用数词描述自己家