【核心素养目标】人教版六上第二单元第二课时《赛马》教案.docx

【核心素养目标】人教版六上第二单元第二课时《赛马》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于人教版六年级上册第二单元第二课时《赛马》。本节课主要围绕以下核心素养目标展开教学：

1.理解并掌握本节课的生字词，提高学生的词汇量。

2.通过对课文内容的深入学习，培养学生对中华传统文化的热爱。

3.培养学生运用课文中的句子进行表达和交流的能力。

4.培养学生通过课文学习，培养正确的价值观和人生观。

本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.课文朗读与理解：让学生通过朗读课文，理解课文的主要内容，感受赛马的氛围和中华传统文化的魅力。

2.生字词学习：教授并巩固本节课的生字词，提高学生的词汇量。

3.句子表达训练：通过课文中的句子，培养学生进行表达和交流的能力。

4.价值观教育：通过课文内容的学习，引导学生培养正确的价值观和人生观。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言理解与应用：通过学习课文，提高学生对语言的理解能力，使学生能够正确运用词语和句型进行表达。

2.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解并热爱中华传统文化，培养学生的文化自信。

3.思维能力与发展：通过课文学习，培养学生的批判性思维和创新思维能力，提高学生的问题解决能力。

4.情感态度与价值观：通过课文学习，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的道德品质和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

-生字词的学习与掌握：本节课中出现了一些较难的生字词，如“骁勇”、“驰骋”等，需要学生通过反复练习来熟练掌握。

-课文内容的理解：课文描述了赛马的场面和过程，学生需要理解其中的细节，如赛马的规则、马匹的特点等。

-句子表达的训练：本节课中有一些复杂的句子结构，学生需要通过练习来掌握正确的表达方式。

2.教学难点

-生字词的记忆：对于一些生僻的字词，学生可能存在记忆困难，需要教师通过多种教学方法帮助学生记忆。

-课文理解的深度：赛马的文化背景和中华传统文化的内涵可能对学生来说较为陌生，需要教师引导学生深入理解。

-句子表达的准确性：学生可能在运用句子表达时出现语法错误或表达不清的情况，需要教师进行针对性的指导和纠正。

教学方法与手段

1.教学方法

-互动讨论法：通过分组讨论和分享，激发学生对赛马文化的好奇心，促进学生主动探索和思考。

-情境教学法：通过多媒体展示赛马的场景，让学生身临其境，增强对课文内容的理解和感受。

-案例分析法：选取具体的赛马事件，让学生分析其中的道德和社会问题，培养学生的批判性思维。

2.教学手段

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示赛马的历史和文化背景，直观地呈现课文内容。

-在线学习平台：利用教学软件或在线平台，提供生字词的互动游戏和练习，增加学生的词汇量。

-小组合作工具：运用小组讨论软件，方便学生进行合作学习和交流，促进学生的互动和合作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对赛马的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道赛马是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于赛马的图片或视频片段，让学生初步感受赛马的魅力或特点。

-简短介绍赛马的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.赛马基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解赛马的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解赛马的定义，包括其主要组成元素或结构。

-详细介绍赛马的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解赛马的实际应用或作用。

3.赛马案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解赛马的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的赛马案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解赛马的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用赛马解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与赛马相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对赛马的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调赛马的重