人美版五年级美术下册全册表格式教案教学设计.doc

人美版五年级美术下册全册表格式教案

人美版五年级美术下册《人民的艺术家——齐白石》教案

检查时间：

课题

教学内容

教学目标

教学重点

及难点

教学准

备、资源

验印主备人：执教时间：年月日

验印

第

第1课时

了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等

1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

课件、图片等

教学过程二次备课

教学过程

（个性化修改）

一、组织教学：、检查工具的摆放。

二、设问引入

1．大家知道在中国有很多画家因为擅长画一种东西而出名，如：徐悲鸿的马、郑板桥的竹子，那么谁画虾很出名呢？

（齐白石）。上个世纪齐白石被评为了人民艺术家的称号，今天我们一起走进齐白石的艺术生涯。

2．出示课题，板书：人民艺术家——齐白石

3．谁能用自己的语言简单地向大家介绍你所了解齐白石？

4．请几位同学介绍收集到的关于齐白石的信息。

5．师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。

三、欣赏感悟畅想

1.欣赏P2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：

（1）你最喜欢哪幅？

了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等

体会

体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，

（2）画家是怀着怎样的心情表现的？

（3）怎样才能表现得这样生动？

2.欣赏P2左上《群虾》，小组交流：

（1）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）

（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？3.齐白石笔下的绚丽世界

白石老人一生作品丰富，有但擅长花鸟，还有大量的山水和

人物作品。下面分组欣赏以下几幅画，讨论后汇报：

交通安全：公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

人民的艺术家——齐白石齐白石简介

板书设计

教学反思通过学习齐白石的作品及其人其事，使学生初步理解中国画特有的表现形式和特点，体验画家的人格魅力，从而提高对中国画的艺术审美能力，陶冶情操，增强学生的民族自尊心和自豪感。在本课教学中，我采用学生自主学习的方式，将齐白石作品的欣赏环节交给学生来自己主持和介绍。每一小组重点分析一幅作品，在小组交流讨论后，小组推选一位同学为大家介绍，然后小组其他同学再给予补充，最后教师根据学生的介绍情况，给予适当的补充。以这种形式上欣赏课，学生的积极性很高，教学效果较好。

教学反思

注：所有填写的内容字体都用小四号仿宋。教学反思手写，写细、写详。表格内设计好字体不许改动。

人美版五年级美术下册《人民的艺术家——齐白石》教案

课题

检查时间：验印主备人：执教时间：年月日人民的艺术家——齐白石

第2课时

教学内容

教学目标

教学重点

及难点

教学准

备、资源

指导学生绘画

1.通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。

2.体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。

通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。

绘画工具、课件等。

二次备课（个性化修改）

二次备课

（个性化修改）

1.P3下《荷花蜻蜓》

欣赏P3书法、诗文、篆刻作品，说说欣赏后的感受。书法：气象雄浑、自然纯朴、稚拙而富有情趣

诗文：清新质朴，感情真挚

篆刻：布局奇特、雄奇奔放、气势纵横宏大、用刀如笔、下刀肯定、一气呵成。

2．欣赏了齐白石的诗书画印，我想问问大家，他如何能从普通的木匠变成艺术大师？他一生又为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦）

3.小故事：一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常

运用艺术语言写意、工笔刻、阳刻、虚等）描述一幅喜欢的作品，达自己的独受。

（如、阴实等自己并表特感

常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年

后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。

4.、运用色彩体验创新

5.课堂小结

通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术