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精锐教育学科教师辅导教案
学员编号：年级：高三课时数：
学员姓名：辅导科目：英语学科教师：
授课类型
T
C语法专题之阅读四选一（一）
T
教学目标
1、掌握阅读理解的解题技巧和思路2、熟悉阅读理解的常考题型（主旨题、细节题）
星级
★★★
授课日期及时段
C-阅读理解专题之阅读四选一（一）
C-阅读理解专题之阅读四选一（一）
阅读开心一刻（建议5分钟）
阅读开心一刻
Thethiefandthejudge
ItwasChristmasandthejudgewasinabenevolentmoodashequestionedtheprisoner.Whatareyouchargedwith?heasked.
DoingmyChristmasshoppingearly,repliedthedefendant.
Thatsnooffense,repliedthejudge,Howearlywereyoudoingthisshopping?
Beforethestoreopened,counteredtheprisoner.
批注：紧张学习是必要的，但要合理放松一下，比如读读幽默故事，听听欢快音乐。事实证明：有效的劳逸结合才会取得喜出望外的成绩。
高中英语阅读理解之阅读四选一详解（一）
高中英语阅读理解之阅读四选一详解（一）
一、基本解题思路：四步兵法
1、扫描题干，划关键项。
2、通读全文，抓住中心。
通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。3、仔细审题，返回原文。
通常是由题干出发，使用寻找关键词定位原则。(关键词：大写字母、地名、时间、数字等)
自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。
定位原则：
要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。
4、重叠选项，得出答案。(重叠原文=对照原文)
通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的关键词，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出答案。
作题练习要求：要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由。
二、常考类型题：
1、主旨大意题：
1）意义：主旨大意是作者在文章中要表达的主要内容，是全文的核心，作者在文章中努力通过各种细节信息来阐明中心话题。因此，把握主旨大意对于正确理解全文具有重要意义。要找出主旨大意，应采用快速阅读法浏览全文，阅读时要注意抓住表达中心思想的句子。文章不同，中心句在文章中的位置也就不同，但一般情况下阅读时应特别留意文章的开头、结尾及各个段落的首句和尾句，因为它们往往包含文章的中心议题。
2）常见的提问方式：
★Whatisthemainideaofthispassage?
★Whatdoesthispassagemainlyconcern?
★Themainthemeofthispassageis_____________
★Themainpointofthepassageis___________
★Whichofthefollowingisthebesttitleforthepassage?
★Thetitlethatbestexpressesthethemeofthepassageis______
★Thepurposeofthewriterwritingthispassageis_____
★Whichofthefollowingbestdescribesthepassageasawhole?
3）主题句的位置：
1．主题句位于段首。主题句出现在文首，开门见山，提出主题，随之用细节来解释、支撑主题句所表达的主题思想。这是英语中最常见的演绎写作法。
典型例题（2012海淀一模B篇）
典型例题
Whetheryouaregettingangryatotherdrivers,oranotherdriverisvisiblyupsetwithyou,there
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