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人教版七年级音乐上册(简谱)第2单元《红旗颂》教案
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教学内容
本节课为人教版七年级音乐上册(简谱)第2单元《红旗颂》的教学内容。主要学习《红旗颂》这首歌曲的演唱、理解和欣赏,以及相关的音乐知识和技巧。通过学习这首歌曲,让学生了解红旗的象征意义,感受爱国情怀,培养音乐审美和表现能力。
具体内容包括:
1.学习《红旗颂》的歌词和旋律,掌握简谱的读谱和唱谱技巧。
2.分析《红旗颂》的曲式结构,了解进行曲的特点。
3.通过欣赏《红旗颂》,培养学生的音乐欣赏能力,理解音乐与诗歌、历史的关系。
4.进行合唱练习,培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
5.引导学生结合歌曲思考红旗的象征意义,培养学生的爱国情怀。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括审美与表现、文化理解与认同、创新与实践。
1.审美与表现:通过学习《红旗颂》,让学生感受音乐的美感,培养音乐审美能力,提高学生的音乐表现力。
2.文化理解与认同:通过歌曲《红旗颂》的学习,使学生理解红旗的象征意义,感受爱国情怀,增强民族自豪感和文化认同。
3.创新与实践:在合唱练习中,鼓励学生发挥创造力,尝试不同的演唱方式,培养学生的团队协作能力和音乐创新精神。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够熟练地演唱《红旗颂》,掌握简谱的读谱和唱谱技巧。
2.学生能够理解《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点。
3.学生能够通过欣赏《红旗颂》,培养音乐欣赏能力,理解音乐与诗歌、历史的关系。
难点:
1.学生对简谱的读谱和唱谱技巧掌握不够熟练,导致演唱不准确。
2.学生对《红旗颂》的曲式结构和进行曲的特点理解不够深入,影响对歌曲的欣赏和理解。
解决办法:
1.针对简谱读谱和唱谱技巧的学习,可以通过分组练习,让学生互相纠正和指导,提高学生的读谱和唱谱能力。
2.对于曲式结构和进行曲的特点,可以通过多媒体辅助教学,观看相关的音乐视频,让学生更直观地理解歌曲的结构和特点。
3.通过引导学生参与合唱练习,让学生在实践中感受音乐的魅力,提高音乐欣赏能力。同时,可以组织学生进行小组讨论,分享对歌曲的理解和感受,促进学生的思考和交流。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法向学生介绍《红旗颂》的背景知识、歌词含义和曲式结构,通过讲解使学生了解红旗的象征意义和歌曲的创作背景。
2.设计讨论活动,让学生分组讨论歌曲中的爱国主义情感,分享各自的理解和感受,促进学生之间的互动和思考。
3.运用案例研究法,分析其他类似的红歌,让学生对比《红旗颂》的特点,加深对红歌的理解。
4.通过合唱活动,采用实践教学法,让学生亲身体验演唱《红旗颂》的乐趣,培养学生的音乐表现能力和团队协作能力。
5.使用多媒体教学媒体,如音频、视频等,辅助教学,让学生更直观地感受《红旗颂》的音乐魅力,提高音乐欣赏能力。同时,利用多媒体展示红旗的图片,让学生更加深入地理解红旗的象征意义。
五、教学过程
课前准备:
1.准备多媒体教学材料,包括《红旗颂》的音频、视频文件,以及相关的历史背景资料。
2.准备教学课件,包括歌词、简谱、曲式结构图等。
3.安排合唱练习场地,准备必要的音响设备。
第一课时
一、导入(5分钟)
同学们,大家好!今天我们要学习一首特别的歌曲——《红旗颂》。首先,请大家看看这面红旗(展示图片),你们能想到什么?
二、新课内容展示(15分钟)
1.讲解歌词含义(5分钟)
请大家打开课本,跟随我一起朗读歌词。我们一起来感受歌词中表达的爱国情怀。
2.学习简谱(5分钟)
接下来,我将向大家介绍《红旗颂》的简谱。请大家注意观察,学会识谱、唱谱。
3.欣赏歌曲(5分钟)
现在,让我们一起欣赏《红旗颂》。请大家仔细聆听,感受歌曲的节奏、旋律和情感。
三、合唱练习(15分钟)
1.分组练习(5分钟)
请大家分成若干小组,每组选出一个负责人,带领大家进行合唱练习。
2.整体演练(10分钟)
现在,我们来进行整体演练。请大家跟着音乐,大声唱出《红旗颂》。
第二课时
一、复习导入(5分钟)
同学们,上一节课我们学习了《红旗颂》的歌词、简谱,并进行了合唱练习。希望大家在课后也进行了练习。现在,我们来进行复习。
二、深入学习曲式结构(15分钟)
1.讲解进行曲特点(5分钟)
请大家打开课本,跟随我一起学习《红旗颂》的曲式结构。我们来分析一下进行曲的特点。
2.欣赏其他进行曲作品(5分钟)
现在,请大家欣赏一些其他的进行曲作品。请大家注意感受进行曲的节奏和情感。
三、音乐欣赏与讨论(15分钟)
接下来,我们来欣赏一些与《红旗颂》相关的音乐作品。请大家用心聆听,并思考这些作品与《红旗颂》的异同。
四、总结与拓展(
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