Unit 11 第4课时教学设计【人教版七年级英语下册】.pdfVIP

Unit11Howwasyourschooltrip?

SectionB(2a-2c)

一、教学目标

1.掌握下列词汇：exciting,lovely,expensive,cheap,slow,fast,robot,guide,gift,allinall,

everything,interested,beinterestedin,dark,hear

2.掌握下列句型：

(1)Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.

(2)Allinall,itwasanexcitingday.

(3)EverythingwasaboutrobotsandI’mnotinterestedinthat.

(4)Ididn’tlikeitatall.

3.通过阅读让学生熟悉一些描述性的形容词，分辨它们是褒义还是贬义，并通过对比总结

两位作者关于同一旅行经历的不同态度，考查学生对篇章的理解和培养阅读策略的同时，训

练学生对比分析能力。

二、教学重点及难点

重点：通过阅读两篇日记让学生掌握与旅行相关的描述性的形容词，并分辨它们带有褒义还

是贬义。

难点：通过对比来总结两位作者关于同一旅行经历的不同态度。

三、教学准备

教师：教学课件；多媒体设备

学生：课前预习

四、教学过程

Step1.Warming-up

1.Haveabrainstorm.TleadsSstolistsomeadjectivesthatcanevaluateschooltrip.

T:Boysandgirls,nowlet’shaveabrainstorm:trytolistsomeadjectivesthatcanevaluateschool

trip.

Ss:…

2.ChooseafewSstocometothefrontandwritetheadjectivesontheblackboard.

T:Nowanyvolunteers?Cometothefrontandwritetheadjectivesontheblackboard.

【设计意图】通过让学生开展头脑风暴活动，列举可以用来评价学校旅行的描述性形容

1

词，为今天的课程做准备。

Step2.Pre-reading

1.Lookatthepicturesandguesssomenewadjectives.

2.SharpEyes.

T:Nowreadthenewadjectives,andpaycloseattentiontotheirpronunciationsandmeanings.…

NowI’llchoosesomestudentstoreadthem.(Correcttheirpronunciations)

…

3.Doagame.

T:Welldone.Nowlet’splayagame.I’llpointawordveryquicklyonetime,andyoutrytosay

theirmeaningassoonaspossible.

【设计意图】通过新词汇的学习，为今天的阅读课做准备。

Workon2a

1.Finish2aandthenchecktheanswerstogether.

T:Dothefollowingwordsdescribegoodthingsorbadthings?Puta√forgoodandan×for

bad.Leaveablankiftheycanmeanboth.

2.WhatItMeanstoYou

TexplainstoSsthatwordsmightmeandifferentthingstodifferentpeople.

e.g.

hot

It’ssunnyandwarm,