研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷与参考答案.docxVIP

研究生考试考研教育学专业基础(311)复习试卷(答案在后面)

一、选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）

1、以下哪位学者提出了“教育性教学”的概念？

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、赞可夫

D、凯洛夫

2、下列哪个理论认为教育应该根据学生的不同年龄阶段来设计？

A、成熟主义理论

B、认知发展理论

C、精神分析理论

D、社会学习理论

3、以下哪个实验揭示了自我效能感对学习行为的影响？

A、阿什顿实验

B、斯金纳实验

C、班杜拉实验

D、皮亚杰实验

4.研究生考试考研教育学专业基础(311)试卷

一、选择题（每题只有一个正确答案，共20题，每题5分，共100分）

4.下列关于教育心理学发展历程的描述，正确的是：

A.1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是教育心理学成为一门独立学科的标志。

B.1913年，美国心理学家詹姆斯发表了《对教师的意见》一文，提出了教师中心的教学理论。

C.20世纪60年代，教育心理学开始分化为学习心理学、教学心理学、发展心理学、评价心理学等分支学科。

D.20世纪80年代以来，随着认知心理学的兴起，教育心理学的研究领域得到了进一步的拓展。

解析：选项A正确。《教育心理学》是桑代克于1903年出版的，它标志着教育心理学的诞生。选项B错误，詹姆斯的这篇文章并没有提出教师中心的教学理论，而是强调了学生中心的教学方法。选项C错误，教育心理学的学科分化是在20世纪中期以后，而不是60年代。选项D正确，自20世纪80年代以来，认知心理学的兴起确实推动了教育心理学研究领域的进一步拓展。

5.在教育心理学中，布鲁姆将教育目标分为三个领域，其中不包括以下哪个领域？

A.认知领域

B.情感领域

C.社会领域

D.动作技能领域解析：布鲁姆的教育目标分类包括三个领域：认知领域、情感领域和社会领域。动作技能领域并不属于布鲁姆的分类之中。

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不是人类的七种智能之一？

A.语言智能

B.数学逻辑智能

C.空间智能

D.音乐智能解析：加德纳的多元智能理论包括七种智能：语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际交往智能和自我认识智能。音乐智能并没有被包含在内。

7、下列关于教育学的定义，哪一项是错误的？

A.教育学是研究教育现象、教育问题及其规律的科学。

B.教育学是以教育为研究对象，探讨教育本质、教育规律和教育方法的学科。

C.教育学是研究教育与社会、教育与文化、教育与人等关系的学科。

D.教育学是研究教师教学行为、学生学习和教育效果的学科。

8、以下哪位学者被称为“教育学的科学之父”？

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.斯宾塞

9、以下关于教育目的的说法，哪一项是错误的？

A.教育目的是教育活动的出发点和归宿。

B.教育目的是教育评价的重要依据。

C.教育目的是指导教育实践、提高教育质量的根本依据。

D.教育目的是教育政策的制定和执行的基础。

10、以下哪位教育家的教育思想强调了“生活即教育，社会即学校，教学做合一”？

A.孔子

B.柏拉图

C.陶行知

D.杜威

11、在教育评价中，哪种评价方式更注重对学生学习过程的考察，旨在促进学生全面发展？

A.形成性评价

B.总结性评价

C.标准化测验

D.常模参照评价

12、在教育学的发展史上，哪位教育家首次提出了“教育心理学化”的主张？

A.夸美纽斯

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.杜威

13、在教育心理学领域，提出操作性条件作用理论，并强调强化在学习过程中的作用的是：

A.班杜拉

B.斯金纳

C.桑代克

D.布鲁纳

14、下列哪一项不属于我国现行的学校教育制度中的阶段？

A.学前教育

B.初等教育

C.中等教育

D.终身教育

15、认知发展理论认为儿童的认知发展分为不同的阶段，这一理论是由谁提出的？

A.让·皮亚杰

B.列夫·维果茨基

C.埃里克·埃里克森

D.约翰·杜威

16、题干：以下哪种理论认为教育是人类社会发展的基础和先导？

A.社会存在决定社会意识

B.教育具有相对独立性

C.教育是上层建筑

D.教育是一种特殊的社会活动

17、题干：以下哪种教育观认为，教育是一种社会实践活动，旨在促进人的全面发展？

A.个体本位教育观

B.社会本位教育观

C.生活本位教育观

D.生态本位教育观

18、题干：以下哪种教育制度在历史上最早出现？

A.学院制

B.文凭制

C.班级授课制

D.废除等级制

19、教育学中，提出“教育的本质就是促进儿童的天性发展”这一观点的教育家是：

A.亚里士多德

B.洛克

C.裴斯泰洛齐

D.卢梭20、在教育学的“教育学发展