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小学二年级语文《亡羊补牢》教案

小学二年级语文《亡羊补牢》教案

小学二年级语文《亡羊补牢》教案1教学目的：

1．认识“补、牢、叼、街、坊、修、堵、丢、悔”等9

个生字，会写“亡、补、叼、夜、丢”5个生字，学习新偏旁

“鱼字旁”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理：一个

人有了错，只要认真改，就不算晚，并能联络实际，举例说说

生活中有没有类似的事情。

重点难点：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、识字，学写“亡、补、叼”。

4．读懂寓言故事，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错事

要及时改正。

教具准备：

多媒体课件

教学过程：

一．提醒课题，导入新课

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1、小朋友们，这节课我们继续学习第20课的第二那么寓

言《亡羊补牢》

2、板书课题：亡羊补牢

生书空，齐读课题

3、认识生字“亡、补”

〔1〕“亡”是我们这节课要学习的生字，你能给他组个

词吗？

〔2〕“补”是我们这节课要学习的生字，它的部首是

“衤”，是由“衣”变形而来的。

〔3〕师演示变形过程

4．师：亡羊补牢也是一个成语，每个字都有它的意思，

文中已由了答案。只要你认真读，就能在文中找到每个字的意

思。只有弄懂了每个字的意思，才能明白这个成语的意思。

二．初读寓言，理解题意

1．自读课文，读准字音

师：赶紧翻开课本81页，自己把课文读一读，要求读准

字音，把句子读通顺，难读的字借助拼音多读几遍

2、出示课件，检查生字词

〔1〕指名读

〔2〕理解“街坊”：你有街坊吗？街坊就是邻居。

〔3〕齐读

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3、指名读自然段

师：生字词读好了，那课文呢？课文由5个自然段，我请

小朋友来读一读，其他的小朋友仔细听，他们的字音读准了

吗？

4、理解题意

师：通过读课文，我们已经扫除了生字的障碍，那么如今

请小朋友再读一遍课文，边读边考虑，亡羊补牢这四个字是什

么意思？请从文中找出相应的词语，并用“————”划下

来。生：亡是丢了的意思，我在第3自然段找到的；

生：补是修一修的意思，我在第2自然段找到的；

生：牢是羊圈的意思，我在第1自然段找到的

5、小结：小朋友们真会读书，通过朗读理解了词语的意

思。接下来我们就要学习故事所蕴含的道理了，让我们一起走

人课文去学习吧！

三、精读课文，感悟情感

1、学习第1、4自然段〔明确丢羊的原因是因为羊圈破了

个窟窿，夜里狼从窟窿里钻进去，把羊叼走了〕

师：羊是怎么丢的呢？赶快阅读课文，找出哪几个自然段

写了这个内容，读一读生：第1和第4自然段

〔1〕男生读第1自然段，边听边考虑，羊是怎么丢的？

生汇报，师画窟窿

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〔2〕出示课件：填一填

师：你能用“因为……所以……”把羊丧失的原因说一说

嘛？

〔3〕小结：原来狼从这个窟窿钻进羊圈，把羊叼走了，

羊少了一只

板书：少了一只

〔4〕女生读第4自然段，边听边考虑，羊是怎么丢的？

师：谁能用“因为……所以……”把羊丧失的原因说一

说。

板书：又少了一只

小结：是啊，接连两天，养羊人丢了两只羊，狼都是从这

个破了的窟窿钻进羊圈叼走了羊。故事读到这，你有什么想问

的吗？

生：为什么丢了两次羊才修羊圈？第一次丢羊时不修呢？

师：是啊，你们和他的街坊想法一样，让我们看看他是怎

么对养羊人说的吧。

3、学习第2、3自然段

〔1〕出示街坊的话

①谁来读一读？

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②理解“劝”：我觉得你没读好