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新部编版小学四年级上册道德与法治《正确认识广告》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】9854--第1页
新部编版小学四年级上册道德与法治说课稿
第三单元信息万花筒
第九课《正确认识广告》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《正
确认识广告》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程
序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材
本课是部编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万
花筒》的第三课。《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电
视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。
本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不
都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话
题：话题一“无处不在的广告”，引导学生感受在我们的生活中，广
告无处不在。话题二“广告都可信吗”，引导学生通过生活经验的回
顾，了解到广告并非都是可信的，存在虚假广告。话题三“学会识别
广告”，引导学生了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广
告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
二、说学情
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年
课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽
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形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步
具备抽象思维的能力。
三、教学目标：
1.引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告
诱惑的方法。
2.引导学生能够理性地看待广告。了解《广告法》的相关法律
条例。
3.了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文
化。
四、教学重难点：
【教学重点】：初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的
多种形式和功能，感受广告的不可或缺。
让学生知道对广告的内容不可全信，让学生具有对
【教学难点】：
广告应有基本的辨别和判断能力。
五、说教法和学法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法
和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验
法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，
主动探究，完成学习任务。
新部编版小学四年级上册道德与法治《正确认识广告》说课稿附反思含板书【共两套说课稿】9854--第2页
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六、教学过程
活动与探究一:看一看，说一说
（1）生阅读教材第64页内容
（2）小组合作，探究问题
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是坏处？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。
（1）生阅读教材第65页内容
（2）小组合作，探究问题
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
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