2024九年级化学下册专训4实验方案的设计与评价习题课件沪教版.pptxVIP

;【2023·宁夏二模】对比法是学习化学重要的方法之一。下列实验设计不能达到相应实验目的的是();?;【点拨】;【2023·遂宁】下列实验方案不能达到实验目的的

是();选项;【点拨】;3;【点拨】;D项实验不能证明MnO2是H2O2分解的催化剂，还需证明反应后二氧化锰的质量和化学性质不变，不能达到预期目的。;4;选项;【点拨】;D项中NaOH、Na2CO3溶液均能与MgCl2溶液反应，分别生成氢氧化镁沉淀、碳酸镁沉淀，不能达到目的。;5;(2)【结论】纸张燃烧是________变化。;在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等场所的空气中，二氧化碳的含量相对较高，氧气的含量相对

较低。;(1)试设计实验证明：超市内空气中的氧气含量小于学校操场上空气中的氧气含量。;(2)给你一段塑料管、玻璃片、集气瓶，请你用简单的方法，收集(1)题中大型超市内或学校操场上的空气样品：______________________________________________________________________________________________________。;实验室常用Y形管进行某些对比实验。请你仿照表中案例设计一组其他目的的对比实验方案。;操作;结论;俗话说：“碱去油污，酸除锈。”纯碱(Na2CO3)能作日常生活中的去油污剂。某化学兴趣小组设计实验探究温度对Na2CO3溶液去油污效果的影响。;【资料】去油污效果的测定方法：把Na2CO3溶液与油污布一起放入烧杯中浸泡一段时间，取出油污布后用测量仪测定油污残留量。

【实验器材】20%的碳酸钠溶液、蒸馏水、烧杯、油污布若干、恒温箱、油污残留量测量仪及其他实验所需的仪器。;(1)选择合适的器材，写出实验步骤：_________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。;(2)碳酸钠溶液的pH会影响去油污效果，用pH试纸测定碳酸钠溶液的pH，具体操作方法是________________

___________________________________________________________________________________________________。;小敏的家乡遭遇了百年一遇的特大洪灾，在洪水面前，小敏利用化学课上学会的污水处理知识，对所取的水进行了净化处理，解决了家??的用水问题。

(1)用纱布滤去水中的泥沙，利用的是混合物分离中的_____操作。;(2)【发现问题】小敏发现经过操作(1)后的水仍然浑浊，便在浑浊的水中加入适量的明矾，搅拌、静置后，发现水变得澄清了。

【查阅资料】明矾[化学式：KAl(SO4)2·12H2O]是一种常见的净水剂，它在水中解离出的离子主要有K＋、Al3＋和SO2－。;【提出猜想】明矾中哪种离子有净水作用？小敏进行了下列实验，请你完成表中的空白。;(3)小敏的实验方案不够完善，需要对方案进行补充，请你把补充方案中要达到的实验目的、使用的试剂填入下表。;【点拨】;某同学设计了两种由CuO→Cu的实验方案：

方案一：Zn――→H2――→Cu

方案二：CuO――→CuSO4――→Cu

大家认为方案二优于方案一，理由是：①节约能源；②Cu的产率高；③产品纯净；④操作安全。其中评价正确的是()

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④;【点拨】;③氧化铜被氢气还原时，部分氧化铜不能反应，得到的是混合物，而锌和硫酸铜反应时锌过量，得到的也是混合物，因此两种方案得到的都是混合物。;(双选)某同学对下列四个实验都设计了两种方案，两种方案均合理的是();选项;【点拨】;D项中碳酸钠能与适量稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质；碳酸钠能与适量氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质。;某兴趣小组做了如图所示的实验来探究分子的运动，请回答有关问题。

(1)实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2～3滴酚酞试液，看到的现象是________________，由实验1得出的结论是_________________