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2023年教师资格之中学教育知识与能力能力提升试

卷B卷附答案

单选题（共30题）

1、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是（）

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】A

2、学习过程就是尝试猎误的过程这一观点属于哪种学习理论(。).

A.行为主义

B.认知主义

C.人本主义

D.建构主义

【答案】A

3、个体无法应付外界超出个人能力、精力和体力的过度要求而产生的身心耗竭

的状态是()

A.心理气氛

B.职业倦怠

C.人格取向

D.自居作用

【答案】B

4、当个体遇到难以克服的障碍而使目标无法达成时，会产生不愉快的情绪反

应。这种心理现象是()反应。、

A.压力

B.挫折

C.焦虑

D.愤怒

【答案】B

5、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】B

6、学校教育制度一般是指一个国家

A.各级各类学校内部的各种制度

B.各级各类学校的领导管理体制

C.各级各类学校的办学体制

D.各级各类学校的总体系

【答案】D

7、据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、

易、乐、春秋”属于“四教”中的()。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】A

8、教育既是传递和深化文化的手段，又是文化本体。这体现了（）

A.教育的文化功能

B.教育的双重文化属性

C.教育的本质属性

D.教育的社会属性

【答案】B

9、制订课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制

C.课时分配

D.学生兴趣

【答案】A

10、关系转换理论强调()在学习迁移中的作用。

A.个体对各要素之间关系的理解

B.学习任务之间的共同要素

C.不同学习活动所具有的共同的原理和概括化的经验

D.认知结构变量的特性

【答案】A

11、认为人的性本能是最基本的自然本能,它是推动人发展的潜在的、无意识

的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

A.弗洛伊德

B.华生

C.桑代克

D.巴甫洛夫

【答案】A

12、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它

们属于品德的（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】B

13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是

（）。

A.锻炼

B.榜样

C.说服

D.陶冶

【答案】C

14、（2020年真题）要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个

文本，这三个文本是（）。

A.课程计划、课程目标、课程内容

B.课程计划、课程标准、教科书

C.课程方案、课程标准、课程内容

D.课程方案、课程实施、课程评价

【答案】B

15、下列表述中有错误的是()。

A.智商决定学习成绩

B.性格影响个体的行为方式

C.认知方式是习得的

D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】A

16、“人是因为哭了才发愁,因为动手打了才生气，因为发抖才害怕”，这是

()的观点。

A.情绪的外周理论

B.情绪的丘脑理论

C.情绪的认知理论

D.情绪的动机一分化理论

【答案】A

17、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）

A.课堂管理

B.课堂情境

C.课堂纪律

D.课堂气氛

【答案】C

18、教师依靠发自内心的信念对自己教育行为的选择和调节是()。

A.他律

B.自律

C.内省

D.慎独

【答案】B

19、据《论语述而》记载，“子以四教：文、行、忠、信。”“诗、书、礼、

易、乐、春秋”属于“四教”中的()。

A.文

B.行

C.忠

D.信

【答案】A

20、美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。

A.罗杰斯

B.加涅

C.奥苏伯尔

D.布鲁纳

【答案】A

21、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真谛的研究

方法是