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湘教版八下第八章第四节《贵州省的环境保护与资源利用》教案

本节课对应的课标内容是“根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了

解区域环境保护与资源开发利用的成功经验”。根据这一要求，教材设计了四部分内容，

首先教材正文扼要介绍了贵州的地理位置及地形地势、气候、资源特征。为配合正文内容，

安排了两幅地图引导学生进一步把握贵州的地理环境特征，分析贵州气候特征的形成原因。

在“自然灾害与环境问题”这部分内容中，主要介绍了贵州存在的主要环境问题和自然灾

害，重点讲述了石漠化现象及其产生原因，说明了影响贵州的主要地质灾害和气象灾害，

教材分析通过“活动”引导学生进一步了解石漠化现象，分析石漠化现象产生的原因，特别是人为

原因。在“环境保护的有效措施”这部分内容中，教材正文介绍了贵州正在实施的生态环

境恢复、生态工程和区域发展方式转变等措施。在“资源利用的成功经验”这部分内容中，

从水资源、煤炭资源、水能资源、旅游资源等方面，介绍了贵州省资源利用的成功经验。

“阅读材料”和“活动”的设计既是对自然地理概况的呼应，也有助于引导学生了解贵州

丰富的旅游资源，以及合理利用旅游的成功经验，巧妙地渗透社会主义核心价值观和革命

传统教育。

知识与能力：

1.运用地图和其他资料，了解贵州省的自然地理环境。

2.根据资料，分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，了解贵州省环境保护的有效措施和

资源开发利用的成功经验。

教学目标过程与方法：

通过合作探究的方式让学生认识到贵州的自然灾害与环境问题，了解贵州区域环境保护与

资源开发利用的成功经验。

情感、态度与价值观：

树立环保意识和爱国主义情感，渗透社会主义核心价值观和革命传统教育。

教学重点：

认识贵州的自然地理概况，了解主要灾害和环境问题及治理措施。

教学重难点

教学难点：

分析贵州省存在的自然灾害与环境问题，探究贵州经济发展的成功经验。

教学方法读图分析法、讲授法、自主学习法、合作探究法

教学过程教师活动学生活动设计意图

课前准备：课前播放视频《多彩贵州》观看视频激发兴趣，整

情境导入：

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教师：请从地理视角说一说你对贵州的印象。想一想，说一说体感知。

1.读图探究：引导学生结合地图，自主思考回答下1.自主读图，结合课

列问题，认识贵州的位置、地形、气候特征。文内容说一说，归纳自主阅读地

出示“贵州在中国的位置”“贵州地形分布图”整理，记一记。图，梳理自然

（1）读图说一说贵州省的地理位置特征及相邻的地理概况，把

省。握地理要素

（2）读图，描述贵州省的地形类特征。