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学拼音玩拼音教学心得7篇

（经典版）

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序言

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学拼音玩拼音教学心得7篇

不同的人经历磨难后的心得体会感受是不一样的，当内心有所感

悟可以将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，以下是本店铺精心

为您推荐的学拼音玩拼音教学心得7篇，供大家参考。

学拼音玩拼音教学心得篇1

担任幼儿班语文教学工作中，我感觉到这个年龄段的孩子口语表

达能力发展很快。在学习中，他们的认知能力不断提高，脑中积累的

词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强。特别是拼音教学，与语言教

学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的发展。

幼儿班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，好动是他们的共性，

学习注意力持续时间短，最喜欢的是游戏、活动。作为识字工具的汉

语拼音，对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如

何激发学生学习汉语拼音的兴趣？结合汉语拼音本身的特点和幼儿

的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。

一、注重图、形、音结合。

汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合，没有词句等丰富的

内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让学生学起来感到很枯燥。教

学中，我将字母的形和音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，

激发学生的情·趣。课堂上，从看图说话导入，让学生自己发现隐藏

在图中的拼音的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读准音，在发现形的

过程中学会写。学生在开心快乐中识记形，读准音，享受到了成功的

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喜悦。

二、设比赛。

儿童的好胜心强，抓住这一心