基于大语言模型的职业院校行业领域间发展差异比较研究——以北京市高职院校为样本.pdfVIP

大语言模型与我国职业

院校发展研究

为深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，在加快建设教育强

国中落实职业教育的使命和责任，中国人民大学书报资料中心联合中国人民大学周文杰教

授、西北师范大学文玉锋副教授团队开展合作研究，研制出《热点、趋势与前沿一一2023年

期刊改革与发展学术工作会议上正式发布。该报告以职业教育领域的研究热点、趋势与前

沿为主线，综合运用文献计量、数据挖掘和专家调查等方法，准确扫描中国职业教育现状，

系统分析职业教育领域的最新发展动态和学术研究成果，全面展现了中国职业教育发展的

研究热点和趋势。在此基础上，研究团队利用大语言模型技术对不同类型、不同区域、不同行

业职业院校的发展状况进行分析研究，撰写了“大语言模型与我国职业院校发展研究”专题

文章，以期为我国职业教育的改革与发展提供理论支撑，为中国特色职业教育自主知识体系

构建做出贡献。

2024年第21期第45卷总1123期

No.21,2024Vol.45GeneralNo.1123

基于大语言模型的职业院校行业

领域间发展差异比较研究

以北京市高职院校为样本

李红宇周文杰徐亚男刘蕾毕乐

摘要依据职业院校的特征，将其办学类型划分为工程技术与应用领域以及经济管理与服务领域，并讨论

这两个领域的院校在发展过程中的共性与差异。利用Python程序调用大语言模型ChatGPT的API，从质量报

告中抽取主谓宾结构，构建“主语一谓语一宾语”的本体关系三元组，进而对比不同领域的职业院校在人才培

养、服务贡献和产教融合发展方面的异同。研究发现，两类院校均注重课程内容设计、教学质量提升及为社会

和企业提供培训服务，但工程技术与应用类院校强调技能培养和实践能力，与智能、新能源等前沿科技紧密结

合；而经济管理与服务类院校则注重社会服务和学生综合素养，与企业、政府合作开展咨询服务。

关键词大语言模型；职业院校；本体关系；知识图谱

G719.2A文1008-3219(2024)21-0007-07

中图分类号文献标识码文章编号

2021年，习近平总书记基于国家长远发展战略域的特征差异人手，对职业院校进行比较研究，以

的考量，提出“稳步发展职业本科教育”的重要指期进一步推动职业教育领域的高质量发展

示，彰显出国家对职业教育的高度重视。同年，中

共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于推动现代一、研究设计

职业教育高质量发展的意见》，在政策层面为职业

作者简介

教育发展提供强有力的支持与保障。鉴于全国数据规模庞大，本研究采用对比分李红宇（1967-），

女，中国人民大学书报

在高等教育系统的宏观视野中，高等教育机析的方法，聚焦于具有代表性的两类院校进行深资料中心研究员，博士，

研究方向：高等教育管

构的分化呈现出两个主要维度：一是纵向的层次分人探讨。数据选取自北京市职业院校发布的高等理（北京，100872）；周

文杰（1973-），男，

化，即基于地位的高低而形成的层次结构，如精英职业教育质量年度报告，根据院校开设的主要专中国人民大学信息资源

高校与非精英高校的区分、大学间的排名差异；二业，将院校分为两类：工程技术与应用类和经济管理学院教授，博士生

导师，研究方向：科学

是横向的类型分化，即基于机构特征的不