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教师资格考试高中地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）

1、题目：在地理教学中，教师运用多媒体技术展示地球自转、公转的地理意义，这种教学手段属于以下哪一类？

A.演示法

B.讨论法

C.案例分析法

D.游戏法

2、题目：在分析某地区的农业发展时，教师引导学生分析地形、气候、土壤等因素对农业生产的影响，这种教学方法主要目的是？

A.培养学生的地理知识运用能力

B.提高学生的地理思维能力

C.增强学生的地理实践能力

D.扩大学生的地理视野

3、题干：在分析地理信息时，以下哪种方法最适合用于分析不同地区的气候类型？

A.统计分析法

B.地理信息系统（GIS）

C.地图比较法

D.案例分析法

4、题干：在高中地理教学中，以下哪项教学策略最有利于培养学生的地理思维能力？

A.传授知识

B.案例教学

C.实验教学

D.传统讲授

5、下列关于我国地理环境的说法，错误的是：

A.我国地势西高东低，呈三级阶梯状分布

B.我国气候类型多样，主要分为热带、亚热带、温带和寒带

C.我国河流大部分自西向东流，如黄河、长江等

D.我国陆地面积居世界第三位，仅次于俄罗斯和加拿大

6、以下关于地理信息系统（GIS）的应用，不正确的是：

A.可以用于城市规划和管理

B.可以用于环境监测和保护

C.可以用于天气预报和气候研究

D.可以用于军事侦察和情报收集

7、以下关于地球自转速度的描述，正确的是：

A.地球自转速度在赤道处最快，在极点处最慢

B.地球自转速度在赤道处最慢，在极点处最快

C.地球自转速度在春分日最快，在秋分日最慢

D.地球自转速度在夏至日最快，在冬至日最慢

8、下列关于地球公转的周期，正确的是：

A.地球公转周期约为365天

B.地球公转周期约为365.25天

C.地球公转周期约为366天

D.地球公转周期约为366.25天

9、下列关于我国地理区域划分的说法，正确的是：

A.按照自然环境和生产方式，我国划分为南方、北方、西北、青藏四个大区

B.按照地理景观和人文特点，我国划分为东部沿海、中部内地、西部边疆三个大区

C.按照经济发展水平，我国划分为东部发达地区、中部发展中地区、西部欠发达地区三个大区

D.按照地理位置和行政区划，我国划分为东北、华北、华东、华南、华中、西南、西北七个大区10、以下关于我国地理现象的描述，错误的是：

A.黄河下游形成“地上河”的主要原因是泥沙淤积

B.长江流域的湖泊主要分布在长江中下游平原

C.我国青藏高原是全球海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”

D.我国气候类型多样，其中热带季风气候主要分布在我国南部沿海地区

11、在分析区域地理环境与人类活动关系时，以下哪项不是影响农业生产布局的主要自然因素？

A.气候条件

B.土壤肥力

C.交通便利程度

D.水资源状况

12、在地理教学过程中，教师为了帮助学生理解“地球自转与公转的关系”，以下哪种教学方法最为适宜？

A.演示法

B.案例分析法

C.讨论法

D.探究法

13、下列关于地球自转速度的叙述正确的是：

A.地球自转角速度除极点外处处相等

B.地球自转线速度由赤道向两极递增

C.南北纬60°处线速度约为赤道处的一半

D.地球自转角速度从赤道向两极逐渐减小

14、有关板块构造理论的说法，正确的是：

A.板块边界不会发生地震活动

B.海底扩张理论认为洋壳是在海沟中形成的

C.板块漂移的动力来自于地幔对流

D.所有的板块运动都是水平运动，没有垂直运动

15、题干：在地理教学中，教师采用“情景教学法”旨在（）。

A.培养学生的地理思维能力

B.增强学生的地理知识储备

C.提高学生的地理教学能力

D.激发学生的地理学习兴趣

16、题干：以下哪种地理教学手段有利于培养学生的空间思维能力？（）

A.课堂讲授

B.地理图像分析

C.地理实验

D.地理调查

17、以下哪项不是高中地理学科的核心素养？

A.区域认知

B.人文素养

C.地理实践

D.地理思维

18、在高中地理教学中，以下哪种方法有助于培养学生的地理实践能力？

A.课堂讲授

B.角色扮演

C.地理实验

D.传统教学

19、下列关于地球自转产生的地理意义描述错误的是：

A.昼夜交替现象

B.地方时差

C.物体水平运动产生偏向

D.四季更替20、下列哪种地质构造通常与丰富的油气资源相关联？

A.背斜

B.向斜

C.断层

D.节理

21、以下关于高中地理教学法的描述，不正确的是：

A.案例教学法通过具体案例让学生分析问题，提高地理思维能力

B.探究式教学法鼓励学生自主探究，培养学生的探究