（鲁科版选修3）化学：2.2《共价键与分子的空间构型》教案化学.docx

（鲁科版选修3）化学：2.2《共价键与分子的空间构型》教案化学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

（鲁科版选修3）化学：2.2《共价键与分子的空间构型》教案化学

教学内容

本节课的教学内容为《鲁科版选修3》化学第二章第二节《共价键与分子的空间构型》。具体内容包括：

1.共价键的形成及其特点。

2.共价键的类型：σ键和π键。

3.分子的空间构型及其判断方法。

4.常见分子的空间构型：线性分子、三角锥分子、平面三角形分子等。

5.分子构型与分子性质的关系。

核心素养目标

1.发展学生的宏观辨识与微观探析能力，通过分子构型的学习，加深对共价键特性的理解。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，理解分子空间构型与化学键性质之间的相互关系。

3.提升学生的科学探究与创新意识，通过实际例子的分析，探索分子构型的预测方法。

4.强化学生的科学态度与社会责任，认识化学在解释自然现象和指导生产生活中的重要作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-共价键的形成及其分类：强调共价键是通过原子间电子共享形成的，以及σ键和π键的区别，例如，H2分子中的共价键是σ键，乙烯分子中的C=C双键包含一个σ键和一个π键。

-分子空间构型的判断：重点讲解VSEPR模型（价层电子对互斥模型）在判断分子空间构型中的应用，如CH4分子为正四面体构型，NH3分子为三角锥构型。

-分子构型与性质的关系：明确分子构型如何影响分子的物理和化学性质，例如，CO2是线性分子，具有较小的极性，而H2O是弯曲分子，具有较大的极性。

2.教学难点

-共价键方向性的理解：学生可能难以理解共价键的方向性，可通过具体例子如HCl分子中Cl原子对成键电子的吸引导致分子具有极性，从而帮助学生理解。

-VSEPR模型的运用：学生在使用VSEPR模型判断分子构型时可能遇到困难，可以通过实际案例分析，如PF5分子的三角双锥构型，指导学生如何确定中心原子周围的电子对数和孤对电子的位置。

-分子构型与分子性质关系的深入理解：学生可能难以把握分子构型如何具体影响分子性质，可以通过对比分析不同构型分子的性质差异，如比较CH4和NH3的沸点差异，来帮助学生理解分子构型对性质的影响。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、计算机

-软件资源：化学模拟软件、分子模型构建软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：电子版教材、相关教学视频、在线化学数据库

-教学手段：实物模型、互动式问答系统、小组讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共价键与分子空间构型的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是共价键吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于共价键和分子空间构型的图片或视频片段，让学生初步感受它们在化学世界中的重要性。

-简短介绍共价键的基本概念，分子空间构型的定义以及它们在化学键合和物质性质中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.共价键与分子空间构型基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共价键与分子空间构型的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解共价键的定义，包括其形成机制和特点。

-详细介绍共价键的类型（σ键和π键）以及它们在分子中的作用。

-通过VSEPR模型介绍分子空间构型的判断方法，使用分子模型和图表帮助学生理解。

-通过实例讲解，如H2O和CO2分子的空间构型，让学生更好地理解共价键与分子空间构型的实际应用。

3.共价键与分子空间构型案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共价键与分子空间构型的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的共价键与分子空间构型案例进行分析，如CH4、NH3、H2O等。

-详细介绍每个案例的背景、分子结构特点和分子性质，让学生全面了解共价键与分子空间构型的多样性。

-引导学生思考这些案例在现实生活和科学探究中的应用，以及如何通过分子构型预测分子的物理和化学性质。

-小组讨论：让学生分组讨论共价键与分子空间构型在现代化学研究中的应用和未来发展方向。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与共价键或分子空间构型相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的相关知识、实际应用以及面临的挑战。

-每组准备一份简要的讨论总结，选出一名代表进行汇报。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共价键与分子空间构型的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关知识、实际应用、挑战及解决方案。

-其他学生和教