人教版《长方体和正方体的表面积》说课稿 .pdf

最新资料推荐

人教版《长方体和正方体的表面积》说课稿

人教版《长方体和正方体的表面积》说课稿人教版《长方体和

正方体的表面积》说课稿一、说教材教材分析《长方体和正方体

的表面积》是人教版教材第十册第五单元中的第二节课。

这部分内容是在学生认识并掌握了长方体和正方体特征的基础

上进行教学的。

教学目标：

1、结合具体情境使学生知道什么是长方体、正方体的表面积，

在理解概念的基础上初步掌握长方体、正方体表面积的计算方法；2、

发展学生的空间观念，培养学生的分析、概括能力。

3、培养学生自主探索的意识。

重点贞：

掌握长方体、正方体表面嫖积的计算方法，能解决简单字的

实际问题。

难点：

根据奖给出的长方体的长、宽、高橱，确定每个面的长和宽，

这蟠也是本节课的关键。

二、钰说教法学情分析在儿童蓼的心灵深处，都有一种

根深喊蒂固的需要，就是希望自己泼是一个发现者、研究者、探

馘索者。

好奇促使他们什么事美都要自己去动手尝试。

1/18

学生滹只有通过自己的探索、实践П，才能真正对所学内容

有所睐领悟，进而内化为己有，在栏学习实践活动中逐步学会

学愈习。

教法选用:教学活吊动是以教师为主导，学生为┚主体的

师生之间的多边活动。

教师主导的根本目的和任务是为了更好地激发学生的

主体性，把他们真正地推到礼学习的主体地位上，让他们主动

学习。

根据学生的年龄特点和认知规律，在这节课醅时，我采用

了引探教学法进行教学。

《引探教学法实验叹研究课题》是引探教学法〖是教师引

导学生主动探求新俄知识的一种新型教学法，核錾心思想是教会

学生学习，提舒高学习能力。

它体现了现代钒教学论的基本原理，符合小浏学数学教学原

则，是培养学潴生主动学习的有效方法。

在鸶教学中通过引导、激发、培仅养学生形成正确、稳定、

持矽久的学习动机，在学生内心锑深处点燃希望的火花，不断

激起学生的求知欲望，这样铀才能使学生变要我学为且我要学。

同时尽可能的啷为学生的探索实践活动提供南良好的机会，

调动他们多种感官协调活动，参与到发现数学知识的过程中

来。

教学手段:学生动手***光作,同时配合多媒体课件演湾示.

最新资料推荐

三、说程序这部分轿内容分3课时进行教学。

第拇1课时教学长方体、正方体摁表面积的概念和长方体表

面扳积的计算方法。

第2课时教蹄学正方体表面积的计算方法驽，及根据实际

情况确定算哪荡几个面的面积。

第3课时进猓行综合应用，提高学生运用吖所学知识解决

实际问题的能黼力。

具体教学环节如下：

蜓（一）巧设情境、生活引匐入学习的最好刺激是对セ所

学内容的兴趣，学生学闫习的积极性、主动性往往以蛏自己的兴

趣为转移，它是促猓进学生主动学习的重要因素山和内在动力。

由于数学知识绠多数是枯燥无味的，因此，ゎ在教学中教师

要充分利用学逻生的好奇心创设情境，激发绘学生的学习兴趣。

课前我让锎同学们收集来了各种各样的省包装纸盒，新课就

由此引出菝。

首先出示两种包装的面巾哞纸，一种是漂亮的纸盒包装掷，

一般价格都比较贵，一种弈是软包装的，价格便宜经济费实惠，

更适合普通家庭使用嘈。

但它的外观不太漂亮，有什么好办法能让它漂亮起来ㄆ

呢？学生纷纷出主意想办法汜。

1、装在用过的盒子里；瞿2、我们可以自己动手做一个大小