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学习
16天鹅的故事第二
内容
1.通过学生和老天鹅的共鸣,让学生读懂老天鹅的壮举,读到老天鹅的心里
学习去。
目标2.学生进行角色转换,激发学生的,体验旁观的群鹅的心理,想象群鹅
的语言和动作。
体会天鹅奉献、团结拼搏,在面前奋不顾身的精神。
重点养成教育训练点
难点对学生进行多层次、多形式、大范围的朗读训练,通过朗读来很好地表达自己对
文本的感悟。
学习
学生活动导学练习设计
过程
一、说出一两个歇后语。
谈话
激随着法国作曲家圣桑的
趣,乐曲《天鹅》,我们仿佛
揭示来到了俄罗斯老人的家
课题中,听他讲(齐读课
题)16、《天鹅的故事》寒潮降临冰封湖
(板书课题)面腾空而起扑
打冰面协
力破冰结
束工作胜利欢批注[d2]:16、天鹅的故事
呼课文主要讲了关于天鹅的什么故事?用一两句话概括。
用上这几个说说
1.提问:围绕着天鹅破故事的起因、经过、
冰的工作,课文中写到结果。
二、了几次天鹅的呢?
精读生读文练习答题请快速地浏览课
文,把课文中描写天鹅
的句子画下来,读
一读,想,它们分
别是在什么情况下鸣叫
的呢?
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