安徽省安庆桐城市第八中学2021-2022学年高二上学期第一次月考历史试题（原卷版）.docxVIP

桐城八中2021--2022学年第一学期高二段考

历史试卷

一、单选题（每小题2分，共计50分）

1.关于启的继位，古书中有不同记载。《史记夏本纪》写道：“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”《战国策燕策一》记载：“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”这说明

A.久远的历史难以形成统一的定论 B.世袭制代替禅让制是历史的必然

C.文献史料可以相互印证同一史实 D.从公天下到家天下并非一帆风顺

2.汉初，中央政府在东方原六国旧地主要分封诸侯王；在西部基本沿用郡县制。由此可见，汉初实行郡国并行制意在

A.以血缘关系拱卫皇权 B.安抚功臣 C.推动边患问题的解决 D.从俗而治

3.《资治通鉴》在评述唐朝中央机构时写道：国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。以上材料说明（）

A.中国古代皇权与相劝之争愈演愈烈 B.唐朝中央机构的职能分工日益完善

C.唐朝强化了中央对地方的监察力度 D.唐朝三省之间存在相互牵制和监督

4.裁撤中书省之初，朱元璋对独断大政颇为得意，但不久就难以应付繁琐政务了，因此于洪武十三年设四辅官，以复核司法、人事等工作，与皇帝讲论治道，偶尔参与研究皇帝提出的一些问题，四辅官兼太子宾客，位列公侯都督之下，六部尚书之上。由此可见

A.四辅官取代丞相成为最高行政长官 B.皇帝有意培植太子的政治力量

C.内阁设立具有一定的历史必然性 D.四辅官化解了皇权和相权之争

5.古希腊雅典公民尽管在公民大会上可以提出新的议案，或提出修改或废除以往的法律，但是如果他的提议没有通过，就会被起诉为不法行为，提议人要受到罚金处分，甚至有性命之虞。这表明

A.公民大会只注重公民形式上的民主

B.雅典人非常重视法律的稳定和权威

C.雅典城邦的司法程序十分严肃缜密

D.雅典公民的言论自由受到严格限制

6.公元前218年，罗马元老院通过《克劳迪法》，限制了元老院议员所拥有商船的运载能力。他们可以在本地出售农产品赚钱，但不能利用政治优势直接参与对外贸易活动。这反映该法试图

A.维护公民权利 B.防范统治阶级的腐败

C.保护私有财产 D.限制地区间经济交流

7.107年，罗马教皇与神圣罗马帝国皇帝亨利四世在任命主教等问题上矛盾尖锐，教皇宣布废黜亨利四世，革除其教籍，并煽动诸侯反抗亨利四世。亨利四世被迫冒着严寒长途跋涉到意大利卡诺莎城堡，极尽卑微悔过，受尽侮辱后才获教皇赦免，史称“卡诺莎之辱”。这一事件反映出（）

A.罗马教皇权力取代世俗权力 B.天主教会与专制王权相制衡

C.神权统治阻碍民族国家发展 D.封建诸侯是神权政治的支柱

8.1871年德意志帝国宪法规定：帝国皇帝可以以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节。以帝国名义宣战，必须取得联邦议会的同意，除非联邦的领土或其海岸已遭到攻击。由此可见，当时德国

A.帝国议会形同虚设 B.联邦议会权力至上

C实行君主立宪政体 D.具有军国主义传统

9.抗日根据地的“三三制”原则是从政权建设的现实需要出发的，是立足发展进步势力、争取中间势力和孤立顽固势力的抗日民族统一战线政策。这凸显了该政策的

A.灵活性和创造性 B.武装斗争的精神 C.原则性和国际性 D.社会主义革命性

10.抗战胜利后，国民党决定结束“训政”，实施“宪政”，但沿用原宪法草案，遭到中共、民盟和一些社会贤达的坚决反对，并提出将“中华民国国体为三民主义共和国”改为“中华民国基于三民主义，为民有、民治、民享之民主共和国”。这场争论的实质是

A.国民党仍坚持一党专制 B.人民民主统一战线形成

C.是否以三民主义为指导 D.民主与专制独裁的较量

11.下表是1949年和1954年中国国家领导人的情况，这反映出中国

一届全国政协（1949年）

一屆全国人大（1954）

主席

副主席

主席

副主席

毛泽东

中国共产党

党外人士

毛泽东

朱德

朱德刘少奇高岗

宋庆龄李济深张澜

总理

副总理

总理

副总理

周恩来

中国共产党

党外人士

周恩来

陈云林彪彭德怀邓小平邓子恢贺龙陈毅乌兰夫李富春李先念

董必武陈云邓小平（1952）

郭沫若黄炎培

A.人民民主专政正式建立 B.共产党执政地位的确立

C.多党合作政治协商制度形成 D.社会性质发生根本变化

12.中共十八届三中全会提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”,“治理”强调多主体，大家都是主体。过去所讲的“国家管理”,只有“国家管理者”这一个主体。从“国家管理”到“国家治理”提法的变化体现了

A.中国共产党执政方式的改变

B.社会主义民主政治的新发展

C.公民的政治权利和自由扩大

D.人民直接管理国家社会