《记梁任公先生的一次演讲》优教导学案2.docVIP

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《记梁任公先生的一次演讲》优教导学案

【学习导航】

1、学习通过叙事来表现人物性情，并在记叙中加入自己的评论和感受的写法。

2、学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。

3、学习加旁批的阅读方法。

4、学习梁任公先生的治学风格，丰富自己的情感世界，培养高尚的审美情趣。

【作者简介】

梁实秋(1902～1987)，现代著名的散文家、学者、文学评论家、翻译家。原名治华，字实秋，一度以秋郎、子佳为笔名。浙江杭县(今余杭)人，生于北京。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以简洁胜。以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》(续集)，文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。

【资料链接】

1、古人的名、字、号

古代人的名字和现代有很大的差别。古人有取字号的习惯。名，一般单指人的姓名或单指名。幼年时由父母命名，供长辈呼唤。字，是男子20岁（成人）举行加冠礼时取的字，女子15岁许嫁举行笄礼时取字，以表示对本人尊重或众朋友称呼。名和字一般在意义上都存在一定的联系。有两种情况：①“名”和“字”词义相近或“字”是对“名”的进一步阐述，例如屈原名平，字原，“原”是宽阔平坦的意思。②“名”和“字”相反，例如韩愈，字退之。后人取字常常以两个字为字，如诸葛亮字孔明。除了名和字之外，古人还有别号（也称别字）是名和字之外的称号。号和名不一定有意义上的联系，号可以是两个字，也可以是多个字，如：陆游，号放翁；陶潜，号五柳先生；苏轼，号东坡居士。字数多的，可以压缩为两个字，如苏东坡。此外，有人以为称别人的字、号，不够尊敬，于是就以其官职、籍贯来称呼，如杜甫被称为杜工部，称柳宗元为柳河东。

2、《箜篌引》：说的是一位白发老丈要横渡激流，他的妻子阻拦不及，老丈堕河而死。古诗以老妇人的口吻表达了她后悔又伤痛的心情。

3、梁启超

他是中国近代维新派领袖，近代思想家，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。1895年追随康有为发动公车上书。1898年入京，参与百日维新，戊戌变法后逃亡日本。先后创办《清议报》、《新民丛报》，宣扬改良，反对革命。但介绍西方资产阶级社会、政治、经济学说，对当时知识界有较大影响。五四时期，反对“打倒孔家店”的口号。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。其著作合编为《饮冰室合集》，计148卷，1000余万字。

【自主学习】

查阅字典，标出并识记以下字的读音。

戊戌（）（）戍守()步履（）覆水难收（）激亢（）

引吭高歌（）叱咤()惊诧（）莅临()迥异()

炯炯有神（）精悍()蓟()北箜篌()()

涕泗（）（）孝悌（）饮恨（）饮牛（）

【能力提升】

1、速读本文，思考文章主要写了什么内容，应该以怎样的感情朗读这篇文章。

2、阅读文章，理清作者写作思路为第一要务。请认真阅读文中具体描写本次演讲的文段，分析一下作者是从哪几个角度来描写这次演讲的？

3、本文的个性化细节描写精炼、传神，请从文中找出这些描写性语句，并采用旁批形式，分析这些精彩描写分别写出了梁任公先生怎样的性格特点和气质修养？

4、本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？

5、课文除了描写梁启超的肖像、风度，背诵时的神情、举止外，为什么还记下了作者自己的感受、评论。找出这些内容，感受其作用。

【素材挖掘】

兽·人·鬼

闻一多

刽子手们这次杰作,我们不忍再描述了,其残酷的程度,我们无以名之,只好名之曰兽行,或超兽行。但既已认清了是兽行,似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用人类的义愤和它生气,也是多余的。反正我们要记得,人兽是不两立的,而我们也深信,最后胜利必属于人!

胜利的道路自然是曲折的,不过有时也实在曲折得可笑。下面的寓言正代表着目前一部分人所走的道路。

村子附近发现了虎,孩子们凭着一股锐气,和虎搏斗了一场,结果遭牺牲了,于是成人们之间便发生了一串分歧的议论:

——立即发动全村的人手去打虎。

——在打虎的方法没有布置周密时,劝孩子们暂勿离村,以免受害。

——已经劝阻过了,他们不听,死