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小学五年级中秋节主题班会教案

一、教学目标

1、让学生了解中秋节的由来、传说和习俗，感受中华民族传统文

化的魅力。

2、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

3、激发学生对家庭、亲人的关爱之情，增强民族自豪感和文化自

信心。

二、教学重难点

1、重点

了解中秋节的历史渊源、传统习俗和文化内涵。

感受中秋节所蕴含的团圆、和谐的情感。

2、难点

引导学生理解中秋节的文化意义，并将其与现实生活相结合。

培养学生对传统文化的热爱和传承意识。

三、教学方法

讲授法、讨论法、实践法、多媒体教学法

四、教学准备

1、收集有关中秋节的图片、视频、音乐等资料。

2、准备月饼、水果等食品，营造节日氛围。

3、制作PPT课件。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

1、播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导学生倾听歌曲，感受歌曲

中的节日氛围。

2、提问：同学们，你们知道这首歌是关于哪个节日的吗？（中秋

节）

3、引出主题：今天我们就一起来了解中秋节，感受中秋节的魅力。

（二）中秋节的由来（10分钟）

1、利用PPT展示中秋节的历史渊源，向学生讲述中秋节的起源。

中秋节起源于古代对月的崇拜，至今已有悠久的历史。

中秋一词最早出现在《周礼》一书中，到唐朝初年，中秋节成为固

定的节日。

2、讲述“嫦娥奔月”“吴刚伐桂”“玉兔捣药”等神话传说，激发学生

的兴趣。

（三）中秋节的习俗（15分钟）

1、展示中秋节人们庆祝节日的图片，如赏月、吃月饼、猜灯谜、

舞龙舞狮等。

2、请学生分享自己家里过中秋节的习俗。

3、重点介绍以下习俗：

赏月：中秋节当晚，人们会相聚在一起，欣赏明月。

吃月饼：月饼象征着团圆，是中秋节必不可少的食品。

猜灯谜：增添节日的欢乐氛围，锻炼思维能力。

（四）中秋节的诗词（10分钟）

1、展示李白的《静夜思》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等与

中秋节相关的诗词。

2、带领学生一起朗诵诗词，体会诗人在诗中表达的情感。

3、请学生分享自己最喜欢的一句诗词，并说说喜欢的原因。

（五）小组讨论（10分钟）

1、提出问题：中秋节对于我们来说有什么意义？

2、学生分组讨论，每组推选一名代表发言。

3、教师总结学生的发言，强调中秋节是团圆、和谐、感恩的象征，

是传承中华民族优秀传统文化的重要节日。

（六）制作中秋贺卡（15分钟）

1、给学生分发制作贺卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。

2、指导学生制作中秋贺卡，可以写上对家人、朋友的祝福。

3、展示部分学生的作品，并进行简单的点评。

（七）品尝月饼（5分钟）

1、拿出准备好的月饼和水果，分给学生品尝。

2、在品尝过程中，引导学生感受中秋节的欢乐氛围。

（八）总结（5分钟）

1、回顾本节课所学的内容，包括中秋节的由来、习俗、诗词等。

2、鼓励学生在今后的生活中，继续传承和弘扬中华民族的优秀传

统文化。

六、教学延伸

1、要求学生回家后，向家人讲述中秋节的知识和自己在班会上的

收获。

2、鼓励学生在中秋节期间，参与社区或家庭组织的庆祝活动。

七、注意事项

1、在讲述神话传说和诗词时，要注意语言生动、简洁，便于学生

理解。

2、小组讨论时，要关注每个小组的讨论情况，及时给予指导和鼓

励。

3、制作贺卡和品尝月饼时，要注意安全和卫生。