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加法运算律教学反思范文（精选6篇）
（实用版）
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加法运算律教学反思范文（精选6篇）
加法运算律教学反思范文（精选6篇）
在不断进步的时代，我们都希望有一流的课堂教学能力，反思自
己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
我们该怎么去写反思呢？以下是本店铺收集整理的加法运算律教学
反思范文（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
加法运算律教学反思1
听课是一种学习，听课还是一种思维与思维的交流。我们共同反
思，共同成长。听了苏燕文老师的《加法运算律》，真让我有获益不
少：
“动手实践、自主探索与合作交流上学习数学的重要方式”。在
探索加法运算律的过程中，教师为学生提供自主探索的时间和空间，
使学生经历加法运算律产生和形成的过程，同时也在学习活动中获得
成功的体验，增强了学习数学的信心。
教学设计中注意引导学生在数学活动中体验数学，在做数学中感
悟数学，实现了运算律的抽象内化与外化运用的认知飞跃，同时也体
验到学习数学的乐趣。
这节课学生的积极性很高，课堂达到了很好的效果。
思考：
在教学中学生是主体，老师只是指导作用。是不是让学生多发言，
才是了解学生掌握知识程度的好方法呢？如果老师只是一手包办，对
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老师来说是一件艰辛的事情，你的课堂也没有活力了。有句话说得好：
当老师不理解学生时，课堂上讲得越多，学生不理解到的知识就会越
多。
加法运算律教学反思2
加法的交换律和结合律一课是四年级上册的内容，是在学生经过
较长时间的四则运
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