重庆市2024-2025学年高一上七校次联考语文试题及答案.docx

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重庆市2024-2025学年高一上七校次联考

语文试题

满分150分,考试时间120分钟。

注意事项:

1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.考试结束后,将答题卷交回。

一、语文知识及运用(30分)

重庆的风,是大自然最灵动的笔触。在高处瞭望,山城的轮kuò()在风的轻抚下更显层次分明,层层叠叠的楼宇与蜿蜒的山路交织在一起,形成了一幅独特的城市画卷。

重庆的风,有时温柔细腻,让人沉醉;有时则浩浩荡荡,带着山间的力量与江水的气势,让人感受到大自然的壮阔与伟大。这种风格的大相径庭,恰似重庆这座城市本身,既有着温婉细腻的一面,也不失豪迈奔放的个性。

然而,这风更像是一位智者,引领着人们摒弃xuān()嚣的表象,深入探索这座城市内在的韵味与故事。

来吧,来这有风的地方旅行吧,即便是浮光掠影地看看,也能让你对重庆留下深深的印象。

1.(原创)根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)

轮kuò()xuān嚣()瞭()望??????摒()弃

2.(原创)语段中画横线的词语使用不当的一项是()(3分)

A.浩浩荡荡B.大相径庭???????C.浮光掠影

3.(原创)字体加粗的四处短语的结构类型有几种?()(3分)

A.一B.二?????????????C.三?????????????D.四

4.(改编)旅行中,重庆的自然美景总会给我们无限启迪。请根据下面例句的句式特点及加点词的用法仿写一句话,长短不限。(4分)

示例:坐飞机、到南山、行山路,山路蜿蜒,出重庆人民不惧曲折、比肩天高的雄心壮志。

5.(原创)综合性学习活动(8分)

近日,第八届中国成都国际非物质文化遗产节在成都举行。江津区“传统实用雕刻技艺”传承人、区美协会员侯兴波木雕作品《蓄势待发》荣获成渝地区双城经济圈同根同源非遗竞技展“最佳创意奖”“优秀展演展示奖”,木雕作品《远方的亲音》荣获成渝地区双城经济圈同根同源非遗竞技展前30名“我最喜爱的非遗作品奖”。

(1)假设你要采访《蓄势待发》的作者侯兴波老师,请拟定两个有价值的采访问题。(4分)

(2)周日上午,获奖木雕要在区文化馆展示厅展出,你和父母一起参观。宣传海报上说网购会更优惠。有如下提示:

?

你看见海报上有二维码,正准备买票,旁边的老人拿着手机叫你教他网购2张门票,请指导他进行购买,需把网购门票过程叙述下来。(4分)

?????????????????????????????????????????????????????????

6.名著阅读。(8分)

“风”可以组词为“风度”。不以出身论英雄,而以品格定高下。小语为探究风度的具体内涵,对名著进行如下梳理:

?

(1)任选一个人物,关联人物的进与退,谈谈你对该人物形象的理解。(4分)

??????????????????

(2)名士于进退之间,尽显风度,联结以上人物进退背后的共同点,谈谈你对风度的认识。(4分)

???????????????

二、古诗积累与阅读(25分)

(一)古诗积累(10分,每空1分)

7.(改编)班级正举办“古诗苑漫步”活动,请根据积累完成下面的填空。(10分,每空1分)

?????重庆是个好地方!

重庆风景,美丽宜人!可看(1)“??????,气象万千”(范仲淹《岳阳楼记》)的长江美景;赏(2)“?????,隐天蔽日”(郦道元《三峡》)的雄奇瞿塘峡,其乐无穷!

重庆人民,如此多娇!有“了却君王天下事,(3)??????。”(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心;有“身不得,男儿列,心却比,(4)???????。”(秋瑾《满江红》)的气概。即便遭遇(5)“?????????????。”(李白《行路难》)的艰难险阻,心中仍有(6)“?????????????。”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的乐观情怀;即便有“相见时难别亦难,东风无力百花残”的无奈,也依然会发出(7)“??????????????。”(苏轼《水调歌头》)的美好祝福。

(二)阅读下面的文言文,完成8-11小题。(15分)

【甲】

至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守

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