外研版九年级英语上册写作指导.docx

外研版九年级英语上册写作指导

目录

一、教学内容

1.1写作主题与要求

1.2写作技能目标

1.3写作素材与案例

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1任务驱动法

3.2合作学习法

3.3启发式教学法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2图书资源

4.3教学课件与视频资源

五、教学难点与重点

5.1写作技巧与方法

5.2关键词与短语的使用

5.3时态与语态的运用

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2练习册与教材

6.3笔记本与文具

七、教学过程

7.1导入环节

7.2新课讲解环节

7.3实践训练环节

7.4点评与反馈环节

八、学生活动

8.1小组讨论

8.2个人写作

8.3分享与评价

九、板书设计

9.1写作步骤与要点

9.2优秀范文展示

9.3课堂重点与难点

十、作业设计

10.1写作练习

10.2语法练习

10.3拓展阅读

十一、课件设计

11.1教学课件结构

11.2教学课件内容

11.3教学课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈与建议

十三、拓展及延伸

13.1相关话题讨论

13.2写作竞赛与活动

13.3线上学习资源推荐

十四、附录

14.1教学计划与时间安排

14.2教学评价与考核标准

教案如下：

一、教学内容

1.1写作主题与要求

主题：描述一次难忘的旅行经历

要求：使用一般过去时，运用恰当的连词和过渡语，表达个人感受和体会。

1.2写作技能目标

能够准确使用过去时态描述事件

学会使用适当的过渡语连接句子和段落

能够运用丰富的词汇和短语表达细节

1.3写作素材与案例

提供一次旅行的照片或者视频作为启发

分享一篇优秀的学生范文

二、教学目标

2.1知识与技能目标

能够理解和运用与旅行相关的词汇和短语

学会使用一般过去时描述过去发生的事情

2.2过程与方法目标

通过观察图片和讨论，激发学生的想象力和创造力

引导学生通过绘制思维导图来组织写作内容

2.3情感态度与价值观目标

培养学生对旅行的兴趣和热爱

鼓励学生积极分享自己的经历和感受

三、教学方法

3.1任务驱动法

通过设定具体的写作任务，引导学生主动探究和表达

3.2合作学习法

学生分组合作，共同完成写作任务

3.3启发式教学法

教师提问和引导学生思考，激发学生的写作灵感

四、教学资源

4.1网络资源

4.2图书资源

提供一些关于旅行的书籍，供学生查阅

4.3教学课件与视频资源

制作精美的课件和旅行视频，用于课堂展示和启发学生思考

五、教学难点与重点

5.1写作技巧与方法

如何运用恰当的时态和语态描述过去的事件

如何使用过渡语使文章读起来连贯流畅

5.2关键词与短语的使用

提供并讲解一些与旅行相关的关键词和短语

5.3时态与语态的运用

强调一般过去时的运用，以及动词的适当变化

六、教具与学具准备

6.1教学课件

包含与旅行相关的图片、视频和文字资料

6.2练习册与教材

提供相关的练习册和教材页码

6.3笔记本与文具

学生自备笔记本和写作所需的文具

七、教学过程

7.1导入环节

教师通过展示旅行图片或视频，引导学生谈论旅行经历

7.2新课讲解环节

讲解一般过去时的运用和描述旅行经历的写作技巧

7.3实践训练环节

学生根据教师提供的任务，进行个人写作训练

7.4点评与反馈环节

八、学生活动

8.1小组讨论

学生根据提供的图片或视频，小组内讨论旅行的经历和感受

8.2个人写作

学生根据讨论的结果，个人进行写作练习

8.3分享与评价

学生互相展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予点评和指导

九、板书设计

9.1写作步骤与要点

步骤：1.选择主题2.组织结构3.写作内容4.修改润色

要点：使用过去时，运用过渡语，描述细节和感受

9.2优秀范文展示

9.3课堂重点与难点

重点：一般过去时的运用，旅行相关词汇的表达

难点：描述细节和感受，使用过渡语使文章连贯

十、作业设计

10.1写作练习

根据课堂学习的主题，布置一篇类似的写作作业

10.2语法练习

针对一般过去时的语法规则，设计相关的练习题

10.3拓展阅读

推荐一些与旅行相关的文章或书籍，供学生自主阅读

十一、课件设计

11.1教学课件结构