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倍的认识教案5篇

倍的认识教案篇1

教学内容：

倍的认识

教学目标：

1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”

的联系。

2、利用“倍”的概念，能解决“一个数是另一个数的

几倍”的详细问题，感受“倍”在生活中的存在、含义与作

用。

3、培育同学观测、推理、迁移的技能及语言表达技能。

培育同学擅长动脑的良好学习习惯和对数学的学习爱好，培

育他们创新的意识。

教学重点：

理解“倍”的含义。

教学难点：

建立求倍数的计算思路。

教具预备：

多媒体课件、小棒、叶子。

教学过程：

一、创设情景，激发爱好

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展示多媒体图片：学校里两个队正在进行拔河竞赛，

男生队有3名队员，女生队有6名队员，请孩子们猜一猜是

哪个队将取得成功，并说出理由。

引导孩子说出：女生会赢，由于6个女生比3个男生

多3个人，或者是男生比女生少3个人，或者男、女生的人

数不一样，这场竞赛不公正等说法。

老师：要想知道结果，咱们先把他们的人数用小棒摆

一摆。

二、动手操作，探究新知

1、教学例1。

〔1〕动手操作。

老师示范摆，先摆第一行的3根，再摆第二行，摆第

二行时要3根3根地摆，一共摆6根小棒，同学再摆。

同桌检查，你是老师这样摆的吗？

老师：请孩子们认真观测，我们把第一排的3根小棒

看成一份，那么第二排的小棒里有几个这样的3根呢？把你

们的小棒移动一下让我们能很清晰地看出第二排里有2个3

根吗？请一个孩子上讲台移一移。

老师：把每3根小棒放在一起，我们这样摆就能很清

晰的看出第二排的小棒有2个3根。那么第一排有3根小棒，

第二排有6根小棒。6里面有几个3呢？6里面有2个3。〔板

书〕。

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6里面有2个3，我们也可以说6是3的2倍〔板书〕。

我们一起来说说这句话。〔同学边说老师边指黑板〕。再请

两个同学起来说一说。板书课题：倍的认识。

〔2〕老师揭示倍的含义。

指着同学摆的两行小棒小结：第一行摆了3根小棒为

一份，第二行摆了2个3根是2份，我们就说，6里面有2

个3，6是3的2倍。

〔3〕老师在第二行添上3根小棒，问：第二行里有几

个3根？第二行的小棒数是第一行的几倍呢？

让同桌同学两个相互说一说，然后指名说。再添上3

根呢？

〔4〕摆一摆，说一说。8是4的几倍？8是2的几倍？

〔5〕拍手游戏

老师：孩子们学得真好，我们还继续学习，你们有信

心吗？让我们用掌声来激励自己。

先由老师拍，第一次拍两下，第二次拍4下，问孩子：

第二次拍了几个两下，第二次拍的是第一次的几倍？

再由师生对拍，老师拍1下，要求孩子们拍的是老师

的4倍，老师拍2下，要求孩子拍的是老师的5倍。

2、教学例3。

〔1〕老师摆。

第一行摆：2片枫叶

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第二行摆：6片黄叶问：黄叶的片数是枫叶的几倍？

你是怎样知道的？引导孩子挪动第二排的树叶，2片为一份，

可以看出两排树叶之间的关系。

摆一摆。有什么发觉？〔把6片叶子每2片分一份，

可以分三份〕用除法怎样表示？

板书：黄叶的片数是枫叶的3倍。

6÷2＝3

〔2〕老师摆第三排叶子。

问：绿叶的片数是黄叶