鲁教版（五四学制）七年级下册地理 第六章 第二节 白山黑水----东北三省 教案.docx

鲁教版（五四学制）七年级下册地理第六章第二节白山黑水----东北三省教案

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教学内容

本节课的教学内容来自鲁教版（五四学制）七年级下册地理第六章第二节“白山黑水----东北三省”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.东北三省的自然地理特点：包括地形、气候、水系等方面的特点。

2.东北三省的自然资源：包括森林、矿产、农业等方面的资源。

3.东北三省的人口与城市：包括人口分布、城市分布、经济发展等方面的内容。

4.东北三省的文化与民俗：包括语言文字、传统习俗、特色美食等方面的文化内涵。

5.东北三省的发展现状与挑战：包括经济发展、环境保护、区域合作等方面的现实问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.区域认知：使学生能够认识并理解东北三省的自然地理特点、自然资源、人口与城市、文化与民俗以及发展现状与挑战。

2.地理实践：培养学生运用地理知识和方法，对东北三省的相关问题进行分析和解决的能力。

3.人地关系：帮助学生建立正确的人地观念，理解人类活动与地理环境之间的关系，关注区域可持续发展。

4.地理思维：培养学生运用地理思维方式，对东北三省的自然环境、人文现象进行综合分析和评价。

5.地理素养：提高学生对地理学科的兴趣和热情，培养学生的地理学科素养，为继续学习地理知识打下基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.东北三省的自然地理特点：理解并掌握东北三省的地形、气候、水系等方面的特点。

解决办法：通过多媒体展示图片和地图，让学生直观地感受东北三省的自然地理特点，同时结合实例进行讲解，让学生更好地理解和记忆。

2.东北三省的自然资源：了解并掌握东北三省的森林、矿产、农业等方面的资源。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生了解东北三省自然资源的种类和特点，同时结合实际问题，让学生思考如何合理利用和保护这些资源。

3.东北三省的人口与城市：理解并掌握东北三省的人口分布、城市分布、经济发展等内容。

解决办法：通过数据统计和地图分析，让学生直观地了解东北三省的人口与城市分布情况，同时结合实例进行讲解，让学生更好地理解和记忆。

4.东北三省的文化与民俗：了解并掌握东北三省的语言文字、传统习俗、特色美食等方面的文化内涵。

解决办法：通过文化展示和互动活动，让学生亲身体验东北三省的文化与民俗，同时结合讲解，让学生更好地了解和传承这些文化。

5.东北三省的发展现状与挑战：了解并掌握东北三省的经济发展、环境保护、区域合作等方面的现实问题。

解决办法：通过案例分析和讨论，让学生了解东北三省的发展现状与挑战，同时结合实际情况，让学生思考如何促进东北三省的可持续发展。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、地球仪、白板、教学挂图、地图册、学习手册等。

2.课程平台：学校教学管理系统、地理学科教学平台等。

3.信息化资源：东北三省相关视频资料、图片、地图、统计数据等。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作法等。

5.辅助材料：东北三省的特色食品、文化用品等实物或模型。

6.合作伙伴：其他学科教师、学校图书馆、当地政府部门等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“东北三省”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道东北三省是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于东北三省的图片或视频片段，让学生初步感受其自然风光和人文特点。

简短介绍东北三省的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.东北三省基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解东北三省的基本概念、地理位置和特点。

过程：

讲解东北三省的定义，包括其主要地理位置和组成部分。

详细介绍东北三省的地形、气候、水系等方面的特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解东北三省的实际应用或作用。

3.东北三省案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解东北三省的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的东北三省案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解东北三省的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论东北三省的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与东北三省相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）