读好书、写好字实施方案六年规划.pdfVIP

XX学校2014年-2019年师生“读好书，写好字”活动实施规划

一．指导思想

认真贯彻《中小学书法教育指导纲要》以及教育局《关于读好书、写好字》文件精神，

坚持素质教育，坚持全面发展，开展读好书、写好字活动，努力营造“书香校园”的氛围，培

养“提笔就是练字“的好习惯。进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，为构建“学

生喜欢、教师幸福、家长满意”的学校而努力。

二．遵循原则

1.主体性原则

所谓主体，就是“以学生为本”，注重学生的主体性和个性发展。它有三方面含义：

一是为学生的终身发展奠定基础；二是遵循学生年龄发展的规律，符合学生认知水平；三是

读书写字促进教师的发展，基于更好地为学生服务。

2.整体性原则

其包括两方面的含义：一是重视每一名师生的发展，视每一名师生为读好书、写好字实

践的整体；二是有系统的规划，以六年为一个周期，整体计划此项活动，力争按时间安排搞

好落实。

3.适应性原则

适应时代要求和社会发展的需要，注重文化底蕴的熏陶和积淀，面向师生素质发展，适

应人才选拔机制。

4.系统性原则

此项活动针对师生的素质发展而开发，活动内容在难度和广度方面具有不同水平，活动

对象体现不同的层次，阅读内容和书写重点内容避免交叉重复，促进师生有