四年级上册道德与法治道法知识点汇总.pdfVIP

四年级道德与法治背诵内容

第一单元与班级共成长

一、知识点。

1.每个班都有自己的(优点)，每个班都有自己的(不足)。

2.(班徽)是一个班级的标志，是班集体的（象征），代表了一个班的（奋斗目标）。

3.没有（规矩），不成（方圆）。国有国法，校有（校纪），班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以（让班级生活健康有序），使同

学们在班里（能愉快、安全地学习和活动）。

4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的（程序和方法）。

5.我们是班规的制订者，也应该是班规的（守护者）。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重

在（执行）。

6.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与（实际情况）不符合的地方，如果发现班规中

存在问题，班规可以（改进）。

7.在学校生活中，大家一起（合作），（共同创造和分享）美好的校园生活。

8.（正确）对待班级间的竞争。班级与班级之间既有（合作）也有（竞争），竞争给我们带来（成长和收获）。

9.班级之间有竞争是（正常）的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是（不光彩）的，甚至会产生不良后果。

10.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。

11.每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重和欣赏）的地方，能够为他班（喝彩），就是对他们的（认可和赞赏）。

12.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（卓越表现和努力拼搏）的精神，而不会在意胜败的结果。

13、设计班徽的第三步是（把选定的图案有机地组合起来）、第四步是（写上解说词）。

知识点归纳总结

二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）1、班规是班级共

同生活的规则，违反几次也没事。（×）

2、班规约束了我们的自由，不利于学习。（×）

3、制定班规是班主任和班长事情，其他学生不宜参与。（×）

4、班规既然制定了，就应该严格执行，不能随意更改。（√）

5、在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进步。（√）

6、班规一旦制定就不要改了。（×）

7、班规的内容要全面细致。（×）

8、对违反班规的行为要有惩戒措施。（√）

9、发现不合理的班规，我就不执行。（×）

10、开学第一天班主任说班规已修改好，请大家遵守。（×）

三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）

1、东东针对自己的班级说出了以下几点，其中不是优点的是（C）。

①在我们班，人人都有自己的岗位

②班里建立了“干部轮流”制，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任

③地上脏了没有人自觉清扫，遇到困难没有同学无私相助

④同学们参加集体活动的积极性不高⑤同学们都爱学习

A.①②③④⑤B.①②⑤C.③④

2、以下对班徽作用的说法正确的是（B）。

①班徽是一个班级的标志②是班集体的象征③代表了一个班的奋斗目标④班徽可有可无

知识点归纳总结2

知识点归纳总结

A.①②③④B.①②③C.①②

3、应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（B