体育实践课教学教案.pdfVIP

体育实践课教学教案

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、教材分析

本节课是人教版小学体育与健康课程中的一年级的《跳跃与游戏》章节。课程内容主要

包括基本跳跃技能的学习和应用，以及相关的体育游戏。教材以培养学生的基本运动技

能和兴趣为主，通过跳跃和游戏的形式，让学生在实践中掌握跳跃的基本技巧，同时增

强体质，培养团队合作精神。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，易于学生理解和接受。课程设计不仅要

注重技能的传授，还要注重学生的情感体验和兴趣培养，使学生在愉快的氛围中学习，

提高他们的运动兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习基本跳跃技能，提高学

生的运动能力，使其能够熟练掌握并应用跳跃技巧。同时，通过参与体育游戏，培养学生

的团队合作意识和体育品德，使其在游戏中学会尊重对手、遵守规则、坚持不懈。此外，

课程还注重培养学生的健康行为，使其能够自觉参与体育活动，形成良好的锻炼习惯，提

高自身的健康水平。

三、学情分析

本节课的对象是一年级的小学生，他们好奇心强，好动，喜欢模仿，对于跳跃和游戏这

类活动充满热情。但在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识方面：学生对于跳跃的基本技巧和相关的体育游戏知识了解不多，需要在课堂

上进行系统的学习和指导。

2.能力方面：学生的运动能力参差不齐，有的学生跳跃能力较好，有的学生则相对较

弱。此外，学生的协调性和灵活性也有待提高。

3.素质方面：学生的团队合作意识和体育品德正在培养中，需要通过课程的实践来逐

步提高。

4.行为习惯：学生的注意力容易分散，需要通过有趣的教学手段和方法，吸引他们的

注意力，使他们能够积极参与到课堂活动中来。

四、教学资源

软硬件资源：篮球场、跳绳、沙包、标志物、录音机、音响设备

课程平台：人教版小学体育与健康课程教材

信息化资源：教学课件、视频教学素材、在线体育教学平台

教学手段：讲解法、示范法、实践法、游戏法、评价法

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解跳跃与游戏的学习内容，标记出有疑问或不懂的地

方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习跳跃与游戏内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确跳跃与游戏教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保跳跃与游戏教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习跳跃与游戏的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入跳跃与游戏学习状

态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的跳跃基本技巧，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为跳跃与游戏新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解跳跃与游戏的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出跳跃与游戏的重点，强调跳跃技巧和游戏规则难点，通过对比、归纳等方法帮助学

生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕跳跃与游戏问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通

能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或游戏，让学生在实践中体验跳跃与游戏知识的应用，提高实践能力。

在跳跃与游戏新课呈现结束后，对跳跃与游戏知识点进行梳理和总结。

强调跳跃与游戏的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对跳跃与游戏知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决跳跃与游戏问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的跳跃与游戏错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与跳跃与游戏内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合跳跃与游戏内容，引导学生思考跳跃与游戏在生活中的应用，培养学生的社会责任

感。

鼓励学生分享学习跳跃与游戏的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2