原创力文档- 1、本文档共10页，其中可免费阅读6页，需付费170金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE1
接受美学视野下的中学散文阅读教学
摘要:中学阶段的阅读教学，不仅是学生汲取知识的过程，更强调文化素养的提升与审美情感的熏陶。散文作为中学语文必须的一种阅读体裁更是质文兼胜，运用接受美学理论中读者期待视野可以直接影响散文阅读效果，文本的召唤结构也有利于调动学生主动性，生成文本意义。具体从“接受美学理论概述”“接受美学应用于中学散文教学的适用性及意义”“接受美学在中学散文中的具体应用”三个方面来展开论述，围绕期待视野、召唤结构以及第二文本的相关理论，探讨它们与中学散文阅读教学的关联，并进一步提出构想，以此不断提高学生审美鉴赏能力。
一、接受美学理论概述
（一）期待视野
期待视
文档评论（0）