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小学数学教学工作计划

小学数学教学工作计划通用15篇

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又进入新

的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。相信大家

又在为写计划犯愁了吧？下面是店铺整理的小学数学教学工作计划，

希望能够帮助到大家。

小学数学教学工作计划1

五年级2班共有44名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，

仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课

堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学

生作业不能及时完成，拖拉作业。从上学年的知识质量验收的情况看，

存在两极分化现象，后进生人数不少，相当一部分同学学习自觉性差，

不能及时完成作业。所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，

同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优

等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。

教材简析：

本册教材包括：小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、

多边形的面积、数学广角和数学综合运用等。

(一)数与代数方面：本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方

程。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方

程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容。

(二)空间与图形方面：包括位置和多边形的面积两单元。

(三)统计与概率方面：本册教材让学生学习有关可能性的知识。

(四)用数学解决问题方面：教材一方面结合小数乘法和除法两个单

元，另一方面安排了“数学广角”的教学内容。

(五)本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动。

小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本

册教材的重点教学内容。

教学工作预期目标：

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(一)知识与技能：

在数与计算方面，继续培养学生小数的四则运算能力，让学生联

系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体

会方程的意义和思想;进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题

的能力。

在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，使学生能够辨认

从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征，

图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯

形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想

方法，促进学生空间观念的进一步发展。

在统计与概率方面，让学生学习有关可能性的知识。通过操作与

实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求

一些事件发生的可能性，进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。

在实践与综合应用方面，结合小数的乘除法计算知识解决生活中

的简单问题;“数学广角”中的教学内容，通过观察、猜测、实验、推

理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有

规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力。

(二)数学思考：在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及

列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值，

进一步发展抽象思维，增强符号感。培养学生的符号感，及观察、分

析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美

的意识。

(三)解决问题：

(1)能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的数学