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班主任个人自我评价参考范文

好的自我评价对其成长与开展具有重要的作用，我通过自我评价能更好的认清本人，从而更好的改善和提升自我。下面是小编精心为大家预备的各种自我评价范文，希望能协助到大家。班主任个人自我评价1

伴随着新的暑假的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。

通过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为标准为主要内容，有些许效果，特总结如下:

一，为人师表，领先垂范。

在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的妨碍最大，在学生面本人确实是一面镜子，一本书。

因而，为了标准学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表领先垂范。

我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲明礼貌，我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生块清扫教室卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和任课老师，年级同志搞好团结，和学生知心朋友;在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写标准认真。

如此自的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。

二、强化日常行为标准教育，培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小，自控才能差，纪律松散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。

利用班队课、思品课学习，学校规章制度，提示学生做好上课预备工作，同时在课后留意观察学生的行为，依照学生的表如今学生中树立典范。

在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，因而我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。

1、注重在课堂内的常规训练。

关于一年级的学生，我首先对他们进展常规教育和训练。

一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。

首先训练学生的正确读书和写字姿态，每天提示他们留意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。

只要做作业，就不停地提示纠正不良姿态。

当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，同时说话时声音要嘹亮，吐词要清晰。

在听的才能方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来。

如每天的晨会，我要求学生留意听讲了几件事，是什么事，然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。

这些方法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。

如今学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿态逐步养成。

2.标准学生常规。

为了标准小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉;讲文明明白礼貌，经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理才能，并针对低年级儿童特点要求学生学会本人洗脸，洗脚，洗小件衣服，会协助父母扫地，倒垃圾。

总之让小孩通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰苦，体贴父母的辛劳。

针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。

教室的墙上设立了谁的星星多的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了特别好的促进作用。

通过活动，本班涌现出一大批好人好事。

班上学生生病，同学互相关怀;同学有困难，互相协助，同学吐了，不怕脏臭主动清扫。

该班学生表现十分积极，充分表达了学生热爱集体，关怀别人的优秀质量正在逐步构成。

三、以真爱去感染学生。

用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。

我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起清扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的陶冶。

利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。

通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发觉爱、并学会去爱。

四、注重与家长的联络。

为了更好地全面理解学生情况，我通过多种方式与家长建立联络。

对一些学习有困难的小孩家长提出要求:为小孩在家里制造必要的学习环境，为小孩做好典范。

并采取合理的教育方法。

如:多引导，多启发，让学生家长的培养下更好更快的开展。

班主任个人自我评价2

在班主任郑老师的协助指导下，我对如何去做一名班主任有了一个初步的理解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个全新的概念，这对我以后的工作有着极大的协助。实习的这几个月，我努力做好班主任工作，行动上与学生融洽